放风筝 [复制链接]

孩子比成人更向往大自然，好活动，顶一下！

   看着照片，不觉想起了《村居》 

                                                          
        草长莺飞二月天, 拂堤扬柳醉春烟.
        儿童放学归来早, 忙趁东风放纸鸢.

放风筝的科学

众所周知，风筝上天有两个必要的条件：（1）风筝要在有风的天气下，风筝才能放飞；（2）风筝都得有提线的牵引，“断线的风筝”在短暂的飘远之后必定会掉下来。
  扬力作用
  扬力的产生：风筝在空中受风，空气会分成上下流层。通过风筝下层的空气受风筝面的阻塞，空气的流速减低，气压升高；上层的空气流通舒畅，流速增强，致使气压减低；扬力即是由这种气压之差而产生的，这正是风筝能够上升的原因。
  以上可知，扬力的产生有2个要素：（1）风力；（2）牵引力；这就解释了开头提出的问题。在风力、牵引力和由此产生的扬力三个力的作用下，风筝在空中基本上是达到受力平衡的。
  风筝在空中的受力：风力的方向基本上是水平方向，而风筝受风的角度和上扬力的大小，可以由提线方便地控制。几次练习后放风筝者会很快掌握控制风筝的技巧：放风筝的时候，一般是一抽一放。
  抽的时候，因为风筝提线一般放在风筝面靠上的位置，加大牵引力可以控制风筝角度变小，上扬力增加，风筝稳步上升；放的时候，即平衡的风筝牵引力变小，在风力和扬力的合力作用下，风筝会飞高飞远，但是必须很快又抽，以再次保持风筝的角度稳定。
  风力正盛的时候可以多放线，当风力稍有下降，就收一些线。

我们学校每年也都有一个风筝节，有制作评比和放飞评比，活动很是热闹。

但很少有自己制作的能飞的好的

我每年都带儿子放风筝，我们这里有飞机航道，我不敢放得太高。