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家校结合 以玩促学
在结束了五年级第一单元《沉与浮》科学探究之后,五年级同学利用双休日时间,在老师的指导下,把课堂教学内容进行了有效拓展。有小船制作活动、制作一杯非盐水溶液使马铃薯浮起来。同学们在家里,根据所学的科学原理,寻找适宜的材料,与同学或家长合作,把知识和技能进行有效连接,同时也丰富了课余生活。(舟山市南海实验学校 周燕娜)
[此贴子已经被作者于2011-3-30 10:39:30编辑过]
火柴盒
科学课堂需要延伸和家长的配合,好做法,值得学习!
能有一半学生完成作品就很好了
学生要花力气,家长也得花时间进去呵呵!
孩子们制作得不错啊。
多好的课后实践活动啊!
陈建秋
做的真是精致,赞叹一声。顺便问:平时的活动都这样去要求吗/怎样布置落实?
让家长也参与进来很好,虽然有时候不一定所有的学生都能做到,但至少可以会给在这方面有兴趣的同学提供一个平台。值得学习