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灯泡通电发光属于什么变化? [复制链接]

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灯泡通电发光属于什么变化?

刚在网上看了一段资料,说灯泡发光属于物理变化,我有些疑惑,你觉得呢?
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物理变化还是化学变化,要看是否生成新物质。


比如光合作用和呼吸作用,就生成新物质,就是化学变化。
电灯放电也是能量转化,但没有新物质生成,变来变去还是那么点东西,就是物理变化。

王琦峰
浙江省慈溪市龙山镇龙山小学 315311
QQ:151412943
Email:FS00120@163.com   wangqf@zjxxkx.com
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在小学阶段,判断是否是化学变化就看是否生成新的物质,泥螺的话挺有道理。
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能量转换
一直努力中……
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我们的学生说化学变化,因为光和热也是物质,灯不亮的时候,这两种物质是没有的,灯亮了才产生了这两种新物质。


是不是很有道理?


课堂上我告诉学生这个有点复杂,我们举例时不要把这个当成例子。


 


虽是那样说,其实自己心里也没底。你们的学生如果这样问你,你会怎样解释呢?


 


[此贴子已经被作者于2011-3-10 8:56:35编辑过]

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    灯泡亮的时候和没有亮的时候都还是灯泡,里面的组成没有变成其他的物质,只是因为有了电流,所以产生了光和热,所以是物理变化。本人愚见,不知可否。
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是否可以这样理解:电是一种能间接观察到的物质,当它经过灯泡,形成环路时就产生了另外两种新物质——光和热。


如果这样理解,那么这个过程就应该是化学变化。

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以下是引用海儿在2011-3-10 9:01:00的发言:

是否可以这样理解:电是一种能间接观察到的物质,当它经过灯泡,形成环路时就产生了另外两种新物质——光和热。


如果这样理解,那么这个过程就应该是化学变化。图片点击可在新窗口打开查看


 


那么看来易拉罐压扁也是化学变化,因为产生新物质——声音。呵呵

海宁小学科学联盟   联系QQ389853241
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
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以下是引用周王庙师在2011-3-10 12:33:00的发言:

 


那么看来易拉罐压扁也是化学变化,因为产生新物质——声音。呵呵


哈哈……


你说得有道理。


电灯亮了,发出的光只是我们看见的现象,就如易拉罐压扁时听到的声音一样。但是在这个现象背后并没有新物质生成,所以不是化学变化。


今天下课后又有几个学生缠着我让我解释这个问题。我说,“这里产生的光和热我们不能理解为新物质,只能理解为变化时的一种现象。”


[此贴子已经被作者于2011-3-10 23:44:05编辑过]

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灯泡是没有发生什么变化?可是电流转化为了光和热。而光、声音、电等也是物质,所以才有此疑问,虽然我知道电灯发光是物理变化,但是以我们教材对物质的概念界定很难向学生解释。


我觉得这个问题的症结可能还在“产生”二字上,化学变化产生的新物质,应该是参与变化的物质之间发生分子原子电子等的重组并伴随能量的变化而来的。而产生声音等并没有发生分子原子电子等形式的重组。


附资料:来源 ——百度百科


一:物质的概念:


 1、狭义定义:物质为构成宇宙万物的实物等客观事物;是能量的一种聚集形式。例如空气和水,食物和棉布煤炭和石油,钢铁和铜、铝,人工合成的各种纤维、塑料,以及各类能量波(如光、热)和场(电力、磁力、引力),甚至更高级形态,如人及人组成的集团、民族、国家等等,都是物质。总之,世界上,我们周围所有的客观存在都是物质。



  2、广义定义:物质就是存在。银河艾斯认为,“物质是不依赖于意识的客观存在”这句,背离了二元法和语言学的纯粹性。“不依赖于、意识、客观”三个修饰附加,实际是引入了额外的三元。所谓“不依赖于”,本质是上是一种关系;而“意识”,是循环定义。而“客观”,实际是暗示引入了“主观和客观”的新二元,构成了混乱。实际上定义物质,是极为简单的,并且这也是世界“终极判断”的必然。物质,就是存在,这样就纯粹了概念。


二、化学变化的概念


相互接触的分子间发生原子或电子的转换或转移,生成新的分子并伴有能量的变化的过程;化学变化实质是旧键的断裂和新键的生成。化学变化过程中常常伴随着物理变化。在化学变化过程中通常有发光、放热、也有吸热现象等。按照原子碰撞理论,分子间发生化学变化是通过碰撞完成的,要完成碰撞发生反应的分子需满足两个条件(1)具有足够的能量和(2)正确的取向。因为反应需克服一定的分子能垒,所以须具有较高的能量来克服分子能垒。两个相碰撞的分子须有正确的取向才能发生旧键断裂。


[此贴子已经被作者于2011-3-11 8:23:33编辑过]

茅盾实验小学→乌镇植材小学→羔羊中心小学   金国江  QQ:55502289
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楼上的资料值得我们学习,理解。
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还是糊涂!?该怎么和学生解释呢!
小甲要加油~!
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