寒假休闲时光，除了走亲访友，料理家务，体验家的亲情，也深思关于教师职业角色的问题，一个平凡的教师应该怎样守护天使？牵引我们孩子的心去驾驭畅享美妙的未来世界......或许我们的工作条件并不理想，或许我们没有英俊外表或娇艳的容颜，但我们一定在坚持着纯朴的执着，有乐观的自信，因为我们正用心在感悟教育！我们呵护孩子去体验爱，会用一颗美善的心去唤醒孩子善爱，正用自己潜心的工作去给孩子带来幸福和快乐，还在为孩子的发展寻找未来空间，开辟时代佳境......
一个平凡的教师胸怀理想、充满激情、不断开拓、执着创新、与时俱进。我们有着自己独特的教学风格，丰富的教学经验指引我们深度反思教育......教育应是为孩子未来不断开路的“个性化+自动化系统智能装置”。我们的授课其实是由爱而升起的心，飘扬在空中智慧的旗，温暖炽热，又生动风趣，流进儿童的心，正激活微澜成澎湃无边的海......
一个平凡的教师是追求心灵真挚、富有创新精神的教师。我们的心在完成无数应该不断探索的教育难题，我们寻求真理、挥洒创新占据困难阵地，做教育科研上的用心人，以书为伴启迪教育思想，不断去创造精彩的自我和教育的生命奇迹！
一个平凡的教师充满真诚爱心，应是受学生默默敬爱的教师，因为我们的眼睛看到了这无数幼小生命巨大的能量，每个都是不同优势的学生，他们的潜力将在我们倍加欣赏的动人激励中雄浑出击！我们要深信有多少个学生，就有多少个具有独立人格的优秀学生，学生没有不好的！不好是因为我们没有真正发现，我们的每个孩子的无价！他们其实有着多么美妙而不同的“可爱的心灵”，他们是不被我们所发现奇珍异宝！好可惜......教师的教育艺术，第一条：应该是珍爱每个孩子胜过珍爱我们自己的心！才能开始我们的教育......教师的工作就是一种育人人成才的“个性化与系统性兼容最科学的活性动力装置”，教育的艺术在于燃点每个新生命能量的火力，助推每个孩子的人生，踏上科学自动化无限壮大生命价值的征程......只有教育才能实现每个生命体价值的最大化，教育也就能推动人类群体生命价值实现最大化，教育的科学艺术是时代提速的按钮，智慧的教师群能缩短了人类文明发展的里程！！！
一个平凡的教师，应该在生活中感悟真情，唯美是依，择善而行，用爱融化家人心，富有童心、童趣就可以远离闹市尘埃。我们在用完了所有方式处理孩子的毛病都干无济于事时，才发现只有爱才能敲开每一个孩子的心，对孩子跌倒时的搀扶、哭泣时的安慰、困惑时的帮助、快乐时的同喜、成功时的喝彩、挫折时的激励……爱的教育是常为孩子的不同心情创造希望和幸福，这样教育的双方就有了同舟共济的开始了！如果教育制造的痛苦多于创造的希望和幸福，教育双方思想就已不在一起，这样的教育早已宣告自动解体！其实，常见这样的教育的长效无效效应......
一个平凡的教师应是一个坚韧、刚强、不向挫折低头的教师。我们要有坚强不屈的帮助性格和强烈的社会责任感。一定要拥有为人师者对理想教育境界无限向往和不懈的追求。我们在工作中可能会遇到各种各样的困难，但经过我们的努力，总能找到解决问题的办法。在我们的教育下，每一个孩子都能从不羁走向美善，从单纯走向智慧，从无知走向成熟......
一个平凡的的教师，应该是一个淡泊名利、善于合作、宽容大度、乐于助人、非常尊重我们的领导，爱护我们战壕里的每一个同事，真正的人格魅力在我们众多的平凡教师中，因为我们总在一个个困境中用心聆听，追寻那理想化教育！保有如此平凡的心，在生命里呐喊：教育！这不平凡的重任......
[此贴子已经被作者于2011-2-16 18:22:27编辑过]
