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就“胡椒粉能溶解在水中吗？”引发的思考 [复制链接]

清山绿水
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t T
发表于 2011-01-07 10:47 |只看楼主

就“胡椒粉能溶解在水中吗？”引发的思考

                                       就“胡椒粉能溶解在水中吗？”引发的思考

   在我们的科学QQ群里，我发现：老师们问题与学生一样多，有问题是好事，但关键作为老师自己通过实际操作就能解决的事，还要问，自己的探究能力哪里去？还要教学生具有探究能力？我希望：老师们，特别是作为科学老师，自己动手做一做类似于“胡椒粉能溶解在水中吗？”这样的实验，教育学生具有科学品质也就容易啦。我的思考有：
   1、我们老师一定要自己先研究，我们教学生具备勤于动手的科学品质，而老师自己却不具备，怎样去培养学生。
   2、 “胡椒粉能溶解在水中吗？”可以自己解决的问题。我看关键不是提出问题本身的问题，而是受到“得到答案就了事”的思想束缚。
   3、这个实验难于实验吗？希望在我们这个资源有限的平台上谈论一些如何想办法把学生教会的问题及自己无法解决的问题才有意义。
   4、老师的工作忙，任务重，与一个喜欢探究的老师来说应该可以协调好两者之间的关系。
   欢迎老师们发表自己的看法。
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喻伯军
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t T
发表于 2011-01-07 10:51 |只看该用户

说得很好，支持一下！
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火柴盒
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t T
发表于 2011-01-07 10:57 |只看该用户

好一个青山绿水，道出了许多科学教师也包括我的职业通病。对于实验：我们老师一定要自己先研究，我们教学生具备勤于动手的科学品质，而老师自己却不具备，怎样去培养学生。
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海儿
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t T
发表于 2011-01-07 11:09 |只看该用户

是啊，现在群里讨论的大部分问题都是索求一个答案，至于形成这个答案的过程已经被很多老师淡化了。有些很简单的问题，甚至教材上原原本本有的或者稍微做一些观察实验，简单分析思考就能知道结果的问题，建议大家还是自己解决为好，以此提高自己的探究能力。


 


至于胡椒粉是否能溶解在水里，我是这样思考的。


胡椒粉或者辣椒粉都有辣味，这些辣味是以分子的形式扩散到水里的，所以本人认为应该是有一部分溶解到水里了。
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xsyubo
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t T
发表于 2011-01-07 12:55 |只看该用户

说得好，教师应该为学生作出榜样：勤于思考、善于动手。
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2011-01-07 13:01 |只看该用户

以下是引用火柴盒在2011-1-7 10:57:00的发言：
好一个青山绿水，道出了许多科学教师也包括我的职业通病。对于实验：我们老师一定要自己先研究，我们教学生具备勤于动手的科学品质，而老师自己却不具备，怎样去培养学生。

 


我们科学老师更要勤于动手才行！
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努力经营生活，细细品味幸福，让微笑从心底漫溢——我们怎样对待生活，生活就会怎样对待我们。
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不睡觉的兔
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陈建秋

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优秀斑竹
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t T
发表于 2011-01-07 16:21 |只看该用户

清山绿水提出的问题正是当前QQ群中的普遍现象。


 


许多老师过于依赖他人，喜欢伸手要衣、张口要饭，而有些老师过于热情，助长了此类行为。


 


我建议：


 


1、提问的老师最好是先自己去思考、实践和搜索，解决不了的问题或是确有疑问的再向他人求助。


 


2、解答的老师讲究方法和策略，不仅仅是给鱼，还要让对方明白怎样自己去捕鱼。


 


 
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晓秋
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t T
发表于 2011-01-07 17:58 |只看该用户

   这个问题提得好，因为这个现象的存在比较普遍。特别是一些新的老师，由于初上科学，对有些问题自己也搞不太清楚，而且没有养成自己动手探究的习惯，就利用QQ群这一平台，顺便向大家问一下。久而久之，就会养成向别人或者从网上找答案的习惯。这种现象可以说是“科学”中的一大陋习，也是“科学”课所忌讳的。作为教师不但要自己养成从实验中找答案的习惯，更要鼓励学生去积极地探究和动手。
秀山小学红领巾气象站地址：  http://dsxsxx.com/qx/    欢迎你多关心气象信息
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羽化中的蛾
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t T
发表于 2011-01-07 21:38 |只看该用户

想起兔子的做法，对于简单的问题，一定让问的老师自己去寻找答案，而不能把答案直接给他。


包括试卷，计划都有这种情况。兔子的犀利这里对他们是一种教训和教育。
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清山绿水
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发表于 2011-01-07 22:35 |只看楼主

感谢老师们的关注！
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阿强
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发表于 2011-01-08 10:29 |只看该用户

说得在理，支持一下！
离目标远一点没有关系，重要的是你还在努力着！虽然我们才刚刚起步…… “成功之路，紫薇起步” 浙江省缙云县紫薇小学 陈志强
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发表于 2011-01-08 13:02 |只看该用户

有很多实验有时候和理论和现实会有略微的出入的，举一个好笑的例子，在课上把沙子放入自来水中，搅拌后，放置一段时间沙子沉淀了，很多学生都说是沙子不能溶解在水中，但有学生却说沙子溶解了一部分，把沙子过滤后的水，还能是能喝的自来水么？--------其实胡椒粉并不是完全不溶解的。（“没有绝对不溶解的物质，因为分子的相互运动是绝对的，只要不同的物质分子间有相互移动，就会相溶。”我抄写来的）


主要是我们老师一定要自己先研究，我们教学生具备勤于动手的科学品质，而老师自己却不具备，怎样去培养学生。


[此贴子已经被作者于2011-1-8 13:04:38编辑过]
走自己的路，探索新发现。嘉兴市辅成教育集团辅成小学 孙冲洋(人生需要折腾。）
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发表于 2011-01-10 15:12 |只看该用户

还是“懒”在作怪。
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发表于 2011-01-15 12:38 |只看该用户

善于思考，不断思考应该是我们科学教师的本质。
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发表于 2011-01-25 13:25 |只看该用户

一语道破梦中人！支持
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发表于 2011-03-15 15:26 |只看该用户

我的感悟：科学教师首先要做最好的学生！


“我们老师一定要自己先研究，我们教学生具备勤于动手的科学品质，而老师自己却不具备，怎样去培养学生。”


 
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