写在第四轮比赛之后
萧山区义蓬三小 杨 君
马拉松式的萧山区2012年小学科学教师能力评比即将结束，说它马拉松，因为这次评比从3月12报名开始，一直到明天6月14日才正式结束，持续了足足3个月多。那这次评比对于我来说已经结束，因为我已经完成四轮的全部比赛。来回顾一下这次评比吧。
一、被人拖着参加评比
早就听说这次优质课要模仿前年省里的优质课比赛，但我当时一直以为不会那么复杂，应该有很多简化吧。没想到，评比通知一出，真的要经过四轮真金火炼。那时候，我真的决定退缩了，我压根没有报名的打算。
没想到报名截止的那天，一个兄弟学校的老师说，他们学校让他去参加评比，让我也跟他一起去报一个名。说实话，真的有些不想去。但是在他得唆使下，我决定陪他一起去。
二、幸运闯进第三轮
自报名开始，这次比赛一直压在心头，却一直没有行动，因为那段时间比较忙，也没有心思静下来看点书。第一轮（理论考试）和第二轮（评课和教学再设计）在4月17日的上下午举行。那天上午第一轮开始之前，我一直心里没有底，因为我以为要像职称考试一样，有很多新课程的内容。当我看见考试内容的时候，我的心才终于放了下来。因为这次理论考试只考科学知识。不是我吹牛，对科学知识的考试，我还是蛮有信心的。下午是第二轮评课和再设计，这一块内容其实我也没有底。但是，当我完成这一张试卷的时候，我深深地吸了一口气，我对这张试卷很满意。我觉得我从来没有这样认真得看一节录像课，也从来没有那么仔细得把一节课记录得那么完整。但是，那天我真的做到了，而且接下来的评课和再设计，我也觉得写得不错，自我感觉良好。人的潜能是无限的，当被逼无奈的时候，就会爆发出奇潜能。当天回家的时候我就觉得我很可能要进下一轮了。
三、神奇的第三轮
第三轮的评比内容是实验操作和教具制作。我之前一直以为评比内容是带着自己的教具去解说，没想到，仔细一看是采用规定的材料制作一个教具。虽然说动手能力我还是很自信的，并不弱于任何人，但是我的教具没用上，还是觉得蛮可惜的。那么多实验，我准备什么了？于是，我从朋友那里拿来小学科学实验目录，看了一下，觉得也没什么可以考的。当时，我就在冥想，按上次省里制作的那个教具（喷泉）的考虑，我当时就想到考何老师在培训的时候说的走马灯倒很符合。比赛当天，所有选手分三轮，我分在第三轮，在没有通讯的教室内等2个小时。于是当时我们就在讨论，根据杨老师提醒我们要注意用火和刀刻安全，我就觉得考走马灯很符合。但当时我不知道那个实验叫走马灯，就在猜会不会考空气流动形成风。神奇的是终于发生了，正如我所设想的，考的就是走马灯。不过实验是被我猜中了，后来得知，那天没有把火柴整理掉，扣了一分。看来做人不能得意忘形啊，那天有点得意忘形的感觉。
四、煎熬一星期
自从第三轮结束，我就觉得我会进第四轮。第三轮结束的时候我就担心了，第四轮要上课了，我最担心上课了。如我所想，我进了第四轮。第四轮上课内容在提前一个星期公布，公布前我就思考，上课内容应该是四、五、六年级上册，然后是三、四、五年级的学生，因为已经接近期末了，上课都基本结束了，所以应该升一个学期的内容来学习。
一个星期前的今天，我一直看着网站，就等着上课内容的公布。终于终于，在我下班准备回家的时候，看见了上课内容——五年级上《光是怎样传播的》。看到上课内容，我想大家都一样，纷纷到网上找参考资料，我也不例外。幸好，通过我的联系，一个老师传给我宁波一个老师的上课视频，这视频的课上得真好，不得不佩服。经过再三考虑，我觉得也应该做一套材料帮助我的课堂教学。这是第一天。
第二天一早，我早了几块木板，找到我的舅舅，让他按照我的要求给我做材料，终于在下午上课前，这些材料做完了。
晚上，我又联系了上视频课的老师，向她讨来了教学设计和课件，在这里我表示非常感谢。
第三四五，开始准备上课的材料，思考教学设计。其中的一个验证光直线传播的材料让我考虑了很久。用激光穿过烟雾，看见光线的传播，这个烟哪里来？我发现如果抽一支香烟，把烟吹进塑料瓶，然后用光照射，效果很好，但是这个烟只能持续不到5分钟。难到上课的过程中，我来抽烟吹吗？好像不合理，那咋办呢？挣扎了好久，想想还是放弃抽烟吧。
第六天，材料准备得差不多了，于是我叫了一个四年级的班级开始试教，晚上看录像的时候，发现了很多问题。一是材料稍微需要改进，二是用烟雾的实验效果不够理想，三是我讲得太多，把该学生说的都说完了......
第七天，再次试教。这次，我隆重邀请了我们学校教导帮我听课，来指导指导。但是还是发现关键时刻，学生的结论得出不来。当时，我们教导也提出了很多建议。
第八天，该是第四轮上课的时候了。中午，我早早得到了上课学校，把材料放放好。因为我是下午第二节，所以材料只能放边上。上课过程有几个感受：一是这节课，我还是没有完全放开，有些小紧张，尤其是刚开始上课和课结尾的时候，觉得语速有点快。二是学生很活跃，课堂有些凌乱。在实验结束的时候，学生不能很快得整理器材，很多学生甚至开始玩了。这可能还是我课堂组织能力的问题。三是城区的学生确实不一样，学生很聪明。这和我在自己学校试教的感觉完全不一样。
终于，这场马拉松我跑完了，无论结果是第几名，我觉得我已经成功了。尤其是最近一个星期，我觉得我对课堂的理解会更加透彻，对每个环节都会有自己的思考，这必将是我成长道路上长长的一个大步！
[此贴子已经被作者于2012-6-14 7:54:01编辑过]
