2010年3月到5月有幸参加了宁波市小学科学领雁工程培训，当时陆陆续续写了一些培训体会，很多都是一时兴起一挥而就，现在看看有的还是很有回味的价值，也不修改了，把它贴出来和大家分享。
培训感遇（壹）
参加这次宁波市小学科学领雁工程培训，是我自从1996年师范毕业以后，第一次真正意义作为学生踏入校园。我始终认为我们师范毕业的老师没有读过高中和大学在知识结构上有致命的硬伤，这次算是让自己重新装修一下。决定把自己的所见、所闻、所感、所想记下来。
遇到的熟人：
3月14日（星期天）下午报到，一进宾馆大堂，就见到一个熟人。原来这次领雁班的负责老师居然是我读师范时的班主任（kingstar），他老人家现在已经是副教授了。郁闷的是握了半天手，尽管我一再提示，他居然还是想不起我是谁，想当年我的地理成绩一直是全年级第一的啊，哎，可能是我个人“膨胀”的太多，变化太大。倒是我们的王老师一点都没变。
15日上午的开班式，在“同学”当中没遇到熟人，但是在主席台就坐的，居然有两个是我认识的，都是原来宁波师范的老师，其中一位“沈丹丹”老师还来过我们学校讲座。
遇到的尴尬：
第一次来到宁波大学这么大的校园（至少有1000亩吧），虽然不会在里面迷路，但是找不到目的地这样的尴尬事还是发生了。我们三个北仑人找遍了大半个校园居然找不到食堂所在，最后不得不询问大学生，打听一下，发现这个学校至少有4个食堂。哎。被动！！所以心里暗暗下了决心，一定要吃遍宁大所有的食堂，再写个评审报告，好以后供人参照。
来到第一食堂，发现价格合适，条件还行，人蛮多的，一激动把宾馆房卡当做饭卡，放在那里使劲刷，就是没有反应。到后来工作人员急了，拿起一看说你这不对啊！相当被动！！！
遇到的佳句：
15日下午的《十七大精神与教育均衡发展》的主题讲座，是宁波市教育局副局长陈文辉主讲。到现在还沉浸于陈局长讲座的轻松和睿智，他讲了很多生动的事例留给我们深刻的记忆。有一些就记了下来。
教育就像烤蛋糕需要：1、好的原材料，2、合适的器皿，3、合适的温度4、时间和耐心，才能成功。——他在美国哈弗大学进行中美基础教育交流是一个美国老太太的发言。
人生就是墓碑上两个数字之间的一条短线（如1932—2010），不管精彩还是平庸，短线都是一样长的。——讲到一个不愿奋斗的人。
你不能选择贵族的祖先，但你可以成为贵族的祖先。——讲到山东一所高中高考冲刺时挂出的煽动性很强的横幅。
培训感遇（贰）
『生活篇』
早上捧着一杯豆浆坐在路边，边喝边欣赏“风景”，悠哉悠哉。八点半上课这还真有点不适应，想想要是在学校，现在第一节课已经快要下了……
经过几天的摸索，发现宁大的食堂质量较好的第一餐厅，特别是三楼的具有伊斯兰清真风味的餐厅，今天中饭以后去考察过了，决定晚饭就到那里去吃。
意外发现宁大的南门口有一条美食街，还有很多小吃，有待于我们去亲身体验。
现在每天的生活就是两个大三角形。早上从学校北边出发，来到西校区，中午来到东校区吃中饭，然后就是回到宾馆休息，这样一大圈下来如果不是快马加鞭至少要一小时。从11：30下课到下午1：30上课中间有两小时的休息时间，但其实真正用于休息的也就半小时左右。下午重复上午的生活。有点单调，幸好在宾馆可以上网。
『学习篇』：
难忘的点到
17日下午参观海洋天文馆，活动结束。负责老师安排给我们拍集体照，浪费了半天感情，才知道这次拍集体照不是为了留念，而是为了点到，老师只要回去数一数照片中少几个人，就能知道谁开小差了。同学们听了“惊为天人”，太睿智了！！
教授很激动
16日上午宁大王存宽副教授给我们上课，一个个生动事例，妙语连珠，同学们听得饶有趣味，也就忘记了提醒教授下课时间到了。第二天教授见了我们培训班的负责老师，一个劲的夸说：你们小学科学老师素质太高了，从来没有见过这么好的学生，听课全神贯注，课堂一点声音都没有。就连下课时间到了也不说什么。看来大学课堂氛围很松散，教授好久没碰到这么听话的学生了，所以教授相当激动。
博士有点乱
18日宁大教育学博士(一个纯粹的学者)，给我们讲课，内容是《科学课程教学中的理论问题与实践问题》。博士讲课天马行空，一会儿化学反应，一会儿物理变化，一会儿高压锅烧水，一会儿易拉罐吸管，满黑板都是化学方程式，听者十分伤脑。上午到了最后，看看还有时间，居然没来由的要求互动，妈呀太突然了，一点心理准备都没有，大家一下子就懵了，看看下面没人响应，竟然强迫互动，点名点到谁就让谁来讲，黄汗吓得哒哒滴。据说这位博士过些天还要成为我们的论文指导老师，估计我们的论文要遭殃了，遍体鳞伤，不知道要挨多少刀。
下午上课因为担心被互动，所以大家都集中注意力，当博士讲课时，纷纷表示自己的意见和建议（其中例子：博士说有一个日本人能说中国话，但却听不懂中国话，他配了一个翻译专门把人们的中文翻译成日文，然后他居然能用中文回答，我们表示强烈质疑！），互动得博士有点乱，没办法，赶紧宣布休息一下，自己理一理。
当然博士也有很多精彩的语录：比如在说我们教学的一种模式“教为主导，学为主体”他把这个理论比作“牛犁地”牛是犁地这件工作的主体，但是它对于犁地这件事一点主导性也没有。
如果人类丧失了价值观，科学对于人类来说就是毒物。掌握了科学知识的人，破坏能力更强。
浙江的教育：素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实。
培训感遇（叁）
这些天日子过得不太舒坦，我们住的宾馆，二楼开网吧，正在装修，每天早上很早就开工，很晚收工，锤子敲打声，气枪打钉声，十分扰民。昨天开始更离谱了，开始刷油漆了，就连大街上都能闻到浓烈的油漆味，真受不了，今天早上起来我们三个居然都嗓子痛，甲醛中毒了，呜呼！！
3月22日领雁班引来了这次培训的重量级人物，浙江省小学科学的领军人物，省教研员喻伯军老师。上午他的讲座内容是《兴趣、责任和毅力成就事业》。喻老师从自身成长的经历讲起，喻老师87年参加工作，88年就获得了宁波市优质课一等奖，90年获得全国优质课一等奖，30刚出头就成为余姚实验小学的校长，三十五六岁就已经是省教研员了，人生可谓是春风得意，平步青云。看似幸运的成长轨迹，其实是超强的毅力和无比艰辛付出，换来的必然结果。
为了上好星座这一课，在冬季看星星连续3天看到12点；
为了打好羽毛球，从一窍不通开始，向学生家长学习；
为了照顾好学校的花草，整个暑假都住在学校不回家。喻老师为什么会乐此不疲地做这些事，他说兴趣是一个很重要的原因。
喻老师兴趣广泛：上课、练书法、种花草、打乒乓、羽毛球、下棋、钓鱼这些方面都有涉猎，而且每个领域都有不俗的造诣。
上课自不必说了，书法现在是省书法家协会会员，打羽毛球获得了余姚市教工比赛的冠军，而种兰花的成就，他说丝毫不亚于他在小学科学界的地位，兰友遍天下，据说他现在开的车就是他种兰花换来的。
今天喻老师向我们展示了一本书，一本他读师范时自己手抄的书，当时喻老师在学校图书馆看到一本有关于动物的书，爱不释手，他找遍了全宁波的书店都没找到。于是寒假里把书借回家，15万字10天抄完，除了字体工整不说，一副副素描插图，清晰明了，惟妙惟肖，除了震撼，最多的还是感动。
喻老师告诉我们兴趣是需要培养的，有的是被鼓励出来的，有的是被逼出来的，有的是被影响的，还有的是玩出来的。在兴趣激发的同时，需要坚强的毅力作保证。许多时候，我们的计划很完美，过了一段时间，对照自己的计划，很难完成，最后放弃，这时候最需要毅力，最需要坚持。事业的成败、与目标、兴趣和毅力息息相关。每个人总有一段高原期，挺过这段时期，你又会提升到一个新的境界。
要达到喻老师那样的境界，要有喻老师那样的恒心和毅力，在现在这个网络发达，人心日益浮躁的今天，估计很少有人能企及了。做事情恒心和毅力最重要，有一位学者说：只要你对某一件爱好的事情进行持续十年的研究，你肯定会成为这方面的专家。
把一件平常的事情做精彩，需要我们不断地努力！
培训感遇（肆）
这些天一直是宁大的老师在给我们上课，讲课者有博士还有教授。但是听课的人却十分不以为然，博士、教授们理论居多实例偏少，而且所举实例也大多偏离实际，经不起推敲，感觉就像空中楼阁，虚无飘渺。同学们的心也随着讲课者纷繁复杂的理论飘走了，真的十分佩服这些博士和教授，哪怕没有一个人在听，他们也可以讲得津津有味，（特别是那天和初中科学老师一起上大课，初中老师几乎都跑光了，那位老师还在那里操着一口流利的方言滔滔不绝。看到我们去拷他的讲课稿，那位老师一脸感动，真想拉着我的手就不松开，俗不知我们是每课必拷）作为听者，味同嚼蜡，老遭罪了。
反倒是几位副教授的课十分精彩，大家听得有滋有味，连吃饭时间到了也浑然不觉，由衷的佩服，下课以后，同学之间交流，感慨万分。
这也让我想起了这些天陆续在看的，《文化苦旅》中的一段故事：30年前作者读中学，记得我那篇得奖作文是在一个夏天的黄昏坐在一个小板凳上一挥而就的，好像是为了应付暑假作业吧，一写完就飞奔出去玩耍了。带到有一天惊奇万分地看到它刊登在报纸上，而且后面还印有口气堂皇的长篇评语，从审题、选材、详略取舍、辞章修养一一加以赞扬。在一个极其隆重的授奖大会上，我看到有一位风度不凡的大学教师坐在主席台上，据大会主席说，他是全上海这次作文比赛的总裁判，我暗想，我作文后的那篇评语大概也是他写的。他讲话了，音色浑厚、知识渊博，潇洒幽默，在全场一阵阵地畅笑中把文章之道讲得那样清楚，我几乎全身心地被他收服，散会之后，我悄悄跟在他后面，他在给另外一些大人讲话，我很想再听到一点什么，再看看他走路的姿势，怎么摆手，怎么迈腿……
一年前，我与那位大学教师又有一次遭遇。当时我正担任上海市高等学校高级职称评审委员会中文学科组组长，成天审阅着各大学申报的中文学科正副教授的材料。在已经退休而想评一个教授资格的名单里，我突然看到了他的名字。从材料看，他虽然一直在大学任教，却主要从事着中学语文教学的研究和辅导，编写过的东西很多，质量也不低，但按上海市各大学晋升正教授的标准，材料并不过硬，他没有完整的学术著作，也没有在某个领域处于国内领先、国际可比的地位。
……
故事意味深长，值得我们回味许久。
为期两个月的领雁工程培训已经过去一半了，我们在宁波大学学习的日子已经结束，接下来就要分组下到市区的学校的“实习”了。20天的时间，听了数十个专家、教授的讲座，内容涉及到方方面面，许多还没来得及领悟，好在所有老师讲课的PPT我都已经拷下了，这是一笔很大的财富，留着以后慢慢消化吧！回首20天的大学生涯，收获不小。个人没有上过高中的硬伤——不完整的知识体系得到一定程度的填补。
纯理论的比较伤脑，我还是比较喜欢实践类的培训，针对性强，可以即学即用。比如我学会了植物叶脉标本的制作，蚕豆表皮细胞（气孔）玻片、菠菜叶绿体玻片和洋葱表皮细胞玻片的制作，还试着解剖了鲫鱼……这些都马上可以应用到教学当中去，所以我也学得十分用心。
同时在天文知识方面也有所拓展，现在教学六年级《宇宙》这一单元应该问题不大了；感觉这次最大的成就就是：基本能够叫出校园内植物的名称，在PPT制作方面也有一定程度的提高。申请加入了浙江省小学科学论坛，认识了一些专家型网友，学到了很多知识。
所以下一步我准备制作一个《蔚斗小学校园植物名片》PPT，给我们的学生学习、参考。花了2周的时间，设计和积累资料，刚刚开了一个头，这个周末一直在学习Photopshop，太深奥了，没办法边学边做，不断地推翻、修改前面的作品，两天不停的工作已经开了一个好头，希望回来的时候能够完工。
另外在宁大的图书馆里又看到了几本好书，再次决定收藏，已经给封面拍了照片，当当网就要下单了。 |
这一周开始我们进入实习阶段了，我们北仑的三位老师被分在江东新城第一实验学校，在第一天欢迎会上居然发现他们的一位副校长陈老师竟然是我们严校长的同学，无形中有了一定的亲切感。
这是一所九年一贯制的学校40个班级，1700多学生，不大不小。一进这个学校有点进诸葛八卦村的感觉，绕来绕去，层次错落，不大的地方却走不完，诺大的学校1700人在里面却没有人声鼎沸的感觉。后来一打听才知道原来是请新加坡的设计师专门设计过了，不得不佩服外国人的理念，这我们国人要再过多少年才能赶上啊。
校园里有二多，第一是花草树木，第二是石头，所以才办学一年多的学校看起来却没有新学校的生涩。据说他们的校长对石头情有独钟，校门口就放着一块30吨的大石头，就是费了老大劲从老学校搬过来的。而我对他们学校的植物一见钟情，100多种植物，有很多品种我都是不认识的，于是拍照片、查资料、问网友、求专家，手忙脚乱3天，现在基本已经弄清了，受益匪浅。
下周要上一节研讨课，这一次我是自告奋勇的，没有像以前那般推三阻四。当同行的老师还在犹豫时，我就毛遂自荐了。唉，发现自己有点自信了，值得表扬。
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领雁工程培训接近尾声，接下来的工作就是上展示课和总结整理了。我们小组所在的新城第一实验学校，作为这次系列展示活动的第一站，相当受重视。我们这里有两堂课，一堂是新城实验的校长亲自上的初中科学复习课，另一堂上课的就是我。与以往的推三阻四相比，这一次是我自己主动要求上课的。
感觉这是一次很好的磨练自己的机会，面对来自全市各地的科学老师这也是一次难得的展示自己的舞台。这里非常感谢同组的五位老师，把这么好的机会让给了我。因为机会难得，所以自己也比较重视，试教了两次，在指导老师和其他老师的帮助下不断修改教案、改进课件，都说好课大多是磨出来的。（虽然我的课，离一堂好课还有很长一段距离），但是从第一次试教的“荆棘丛生”到第二次试教的“轻车熟路”，发现每次试教都有新的收获。
上完以后，大家的反应还算不错，好几个学生在下课以后主动跟我说：“林老师再见！”有几位老师还向我要了上课的教案和课件。在接下来的评课中，感觉现在的心态值得表扬，无论其他老师是夸奖还是批评，不管中不中肯，都能欣然接受。我认为既然是评课就应该有争议，每个人都说好话反而是不正常的表现，这样就没有机会再提高了。
对于我自己来说，整堂课的感觉不是太好，没能把学生的情绪百分百地调动起来，总觉得还可以上得更好一些，可就是找不到用力的方向，用现在的流行语讲就是“眼高手低”。
历时两个月的领雁工程培训，让我经历了一次精神的洗礼，现在的我也算是见过大场面的了，与培训第一天在这么多老师面前自我介绍时的“心跳加速”“呼吸紧促”相比，现在发言时感觉从容多了，也愿意主动发言了。
从当初的“自惭形秽”、“眼低手低”，发展到现在的“眼高手低”，对于我来说这也算是进入了一种新的境界。 |
[此贴子已经被作者于2010-12-29 9:00:11编辑过]
