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我们杭州做摆的实验,能否发现摆的方向偏转 [复制链接]

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我们杭州做摆的实验,能否发现摆的方向偏转

朝晖金亚军(1458277938) 2010-11-30 19:40:01
有没有老师做过摆的实验,我想请教在我们杭州做摆的实验,能否发现摆的方向偏转
塘后小学胡叶清(499783146) 2010-11-30 19:40:41
可以
朝晖金亚军(1458277938) 2010-11-30 19:40:56
你做过吗?
塘后小学胡叶清(499783146) 2010-11-30 19:44:12
宁波会
朝晖金亚军(1458277938) 2010-11-30 19:44:29
宁波是谁
塘后小学胡叶清(499783146) 2010-11-30 19:44:40
。。。。。。。我自己
朝晖金亚军(1458277938) 2010-11-30 19:45:55
那么证明摆具有摆动方向不变的实验,是否按照课文要求做?
塘后小学胡叶清(499783146) 2010-11-30 19:49:57
没有,我没做
朝晖金亚军(1458277938) 2010-11-30 19:50:43
这个实验,我觉得课文设置有误,我对转盘表示怀疑
朝晖金亚军(1458277938) 2010-11-30 19:51:57
而且这一课的难度远远超过学生的理解能力,老师也不一定能完全理解
塘后小学胡叶清(499783146) 2010-11-30 19:53:59
转盘转动的速度要跟偏转速度一致才行,光这个就很难控制
朝晖金亚军(1458277938) 2010-11-30 19:55:04
有理
朝晖金亚军(1458277938) 2010-11-30 19:55:37
教材中说了四个字,基本不变,有点莫名奇妙
朝晖金亚军(1458277938) 2010-11-30 19:56:50
这个实验只有东西摆向才能成立,或者只有到赤道上进行,南北极效果最差
建德胡健(449064907)  20:05:44
是的,学生很难理解
朝晖金亚军(1458277938)  20:06:54
我对教材进行了分析,发现教材中提供的实验根本无法进行,太粗糙了,没有科学性
建德胡健(449064907)  20:07:21
同感
朝晖金亚军(1458277938)  20:08:00
你能解释为什么摆会偏转吗?
朝晖金亚军(1458277938)  20:09:54
因为地球在沿着地轴整体自转时,我们知道在北半球北面的地方转动距离要低于南面的地方,也就南面的摆动速度要比北面快。而摆在南北摆动时也会出现这一现象,又因为摆在摆动时有一个空气阻力,速度慢时空气阻力小,而速度快时空气阻力就变大。于是南北摆向的摆在摆动的时候,随着地球自西向东自转时,摆到南边时的空气阻力大于摆到北边的阻力,于是就产生一个空气阻力差,在这个阻力差面前,摆摆到南边时就会产生顺时针偏转,在连续作用下,就产生摆顺时针的偏转。
朝晖金亚军(1458277938)  20:10:30
这是我的理解,想讨教你正确否?
桐乡崇福陈梅娟(28739986)  20:26:55
个人认为:即使以上原因可以造成摆的偏转,但在学生实验的短短几分钟里应该是不会非常明显的。造成实验中明显偏转的原因,更多的可能是学生放摆锤时的手指用力的影响,再加上摆锤比较轻更易受影响。(傅科做该实验时,是用重铁球、用火烧断栓在教堂墙上的绳子的方法的,连剪刀都没有用,是因为要防止产生振动干扰绳子。)
朝晖金亚军(1458277938)  20:29:51
也就是要有非常规范的实验要求,既要有时间保障,还要较为精确的实验器材
桐乡崇福陈梅娟(28739986)  20:30:40
朝晖金亚军(1458277938) 2010-11-30 19:40:01
有没有老师做过摆的实验,我想请教在我们杭州做摆的实验,能否发现摆的方向偏转
塘后小学胡叶清(499783146) 2010-11-30 19:40:41
可以
朝晖金亚军(1458277938) 2010-11-30 19:40:56
你做过吗?
塘后小学胡叶清(499783146) 2010-11-30 19:44:12
宁波会
朝晖金亚军(1458277938) 2010-11-30 19:44:29
宁波是谁
塘后小学胡叶清(499783146) 2010-11-30 19:44:40
。。。。。。。我自己
朝晖金亚军(1458277938) 2010-11-30 19:45:55
那么证明摆具有摆动方向不变的实验,是否按照课文要求做?
塘后小学胡叶清(499783146) 2010-11-30 19:49:57
没有,我没做
朝晖金亚军(1458277938) 2010-11-30 19:50:43
这个实验,我觉得课文设置有误,我对转盘表示怀疑
朝晖金亚军(1458277938) 2010-11-30 19:51:57
而且这一课的难度远远超过学生的理解能力,老师也不一定能完全理解
塘后小学胡叶清(499783146) 2010-11-30 19:53:59
转盘转动的速度要跟偏转速度一致才行,光这个就很难控制
朝晖金亚军(1458277938) 2010-11-30 19:55:04
有理
朝晖金亚军(1458277938) 2010-11-30 19:55:37
教材中说了四个字,基本不变,有点莫名奇妙
朝晖金亚军(1458277938) 2010-11-30 19:56:50
这个实验只有东西摆向才能成立,或者只有到赤道上进行,南北极效果最差
建德胡健(449064907)  20:05:44
是的,学生很难理解
朝晖金亚军(1458277938)  20:06:54
我对教材进行了分析,发现教材中提供的实验根本无法进行,太粗糙了,没有科学性
建德胡健(449064907)  20:07:21
同感
朝晖金亚军(1458277938)  20:08:00
你能解释为什么摆会偏转吗?
朝晖金亚军(1458277938)  20:09:54
因为地球在沿着地轴整体自转时,我们知道在北半球北面的地方转动距离要低于南面的地方,也就南面的摆动速度要比北面快。而摆在南北摆动时也会出现这一现象,又因为摆在摆动时有一个空气阻力,速度慢时空气阻力小,而速度快时空气阻力就变大。于是南北摆向的摆在摆动的时候,随着地球自西向东自转时,摆到南边时的空气阻力大于摆到北边的阻力,于是就产生一个空气阻力差,在这个阻力差面前,摆摆到南边时就会产生顺时针偏转,在连续作用下,就产生摆顺时针的偏转。
朝晖金亚军(1458277938)  20:10:30
这是我的理解,想讨教你正确否?
桐乡崇福陈梅娟(28739986)  20:26:55
个人认为:即使以上原因可以造成摆的偏转,但在学生实验的短短几分钟里应该是不会非常明显的。造成实验中明显偏转的原因,更多的可能是学生放摆锤时的手指用力的影响,再加上摆锤比较轻更易受影响。(傅科做该实验时,是用重铁球、用火烧断栓在教堂墙上的绳子的方法的,连剪刀都没有用,是因为要防止产生振动干扰绳子。)
朝晖金亚军(1458277938)  20:29:51
也就是要有非常规范的实验要求,既要有时间保障,还要较为精确的实验器材
朝晖金亚军(1458277938)  20:31:46
上次看了你做的实验录像,时间可能较短,所以偏转角度大致保持不变,但极有可能做了细微偏转
朝晖金亚军(1458277938)  20:34:04
塘后小学胡叶清(499783146)  19:53:59
转盘转动的速度要跟偏转速度一致才行,光这个就很难控制
朝晖金亚军(1458277938)  20:35:30
实验归实验,理性思考也是实验实施的有力保障
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2#

这个实验是有难度,看过的几堂观摩课,也只是演示原理而已,不能明显看到摆锤摆向的漂移,主要原因是摆的高度不够,几分钟以后就停摆,看不出有方向偏转。另外由于细绳子往往多股绞合,受拉力以后,很难控制其自身的旋转,还有空气的流动,使摆的轨迹产生弧形紊乱。(理论上北半球摆向顺时针每小时15°偏转)。很想听听做成功的老师来说说经验。
—————科学的本质是:问一个不恰当的问题,走上通往恰当的答案之路。
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3#

“在我们杭州做摆的实验,能否发现摆的方向偏转”


——看实验设计是否科学,操作是否规范,过程是否够时。通常在课堂上用教材(教参)设计的实验做,结果是不可靠的,无意义的。


 


“理论上北半球摆向顺时针每小时15°偏转”


——要加几个字:理论上北半球的“北极点上”,摆以顺时针方向每小时偏转15°。不同纬度上单位时间摆偏转的角度是不同的,两极最快,向赤道递减,赤道上为0.例如,北京每小时的偏转10度差点儿,上海8度还差点儿……


理论公式:

式中为地球自转周期24小时,为试验地地球的纬度,T为试验地测得摆动竖直面旋转的周期。


 

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