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2010教师发展论坛暨浙江省特级教师协会学术年会
地点：丽水市莲都区外国语学校报告厅
时间：2010/11/23上午8：30
主席台就座领导、专家：韩平、廖思红、潘国权、刘宝剑、戚永远、张伟平、滕春友、柯孔标、王芳、潘建中、柳小平、赵益美、邹丽华
主持人：滕春友
——由于依靠着喻头（省头）、杨头（市头）的关系所以座在了第一排（左看右看就我一人），也因此才能记录下这些，呵呵~~
活动记录：
一、主持人介绍与会的各位领导、及其他到会的教师
二、丽水市副市长廖思红女士讲话。
1、介绍丽水市的概况（区域概况、人文景观、历史文化——黄帝文化、华侨文化、畲乡文化、巴比舒油画文化、木玩文化等）。
2、当前的建设概况。（丽水最大的优势在于生态）
3、介绍丽水教育的总体概况。近几年在促进教育均衡发展、改善教育条件上做了很大的努力。就与自己相比是实现了跳跃式的发展。但差距依然明显，将继续努力，同时得到其他市县、领导的理解和支持。
4、将充分利用本次会议创设的学习机会。欢迎其他县市教师多支持丽水的教育等。
三、丽水市教育局长戚永远致辞。
1、感谢省教育厅对丽水市教育的支持。给丽水一个很好的学习机会。
2、介绍丽水教育的改革探索基本概况。重视教师队伍的建设（绿谷名师培养工程）
四、省教育厅韩平副厅长作“轻负高质”指导讲话。
本次的主题确定得非常好。
三点要求：
1、正确把握形式，明确工作方式。
首先要提高我省学前教育的质量。
其次要巩固义务教育阶段的教育任务。（撤扩并、外来务工人员子女的入学、轻负高质等问题。）
2、正视自己自身价值，努力献身教育事业。（要明责任、思行为）
3、积极投身改革，促进专业发展。（评上特级教育不是事业发展的终点。）当前应试教育观念在我省仍没有完全消除。新一轮的课程的深化改革明年秋季将正式开始。改革的关键、成果都在课堂。
希望大家一起来思考，一起来努力。
五、浙江省教育厅基础教育部主任、省特级教育协会代表刘宝剑作讲话。
今年的学习主题有两个：一是如何切实减轻尤其是小学阶段的学生负担；交流研讨我省的幼儿教育如何提高问题。
我们能否喊出这样的一句话，“轻负高质向我看齐”！
老师们，如何你们真的想成为特级，你一定要在轻负高质上有所作为，有所大为！
六、合影留念。
七、张丰主任专题讲座。
《作业改革：“轻负担高质量》的必然“战役”》
（一）当前制约课程改革的三个制度“瓶颈”。
1、制度反思之一：如何建立选择性的课程修习制度
澳大利亚的高考科目：2007年是117门、2009年是119门。（语言类、数理类、技术类、社会科学类、体育艺术类）。他们16周岁后只有一门是必考（即英语），其他都是选修。
2、制度反思之二：如何在教学活动中体现“以学定教”的原则。
有的孩子是喜爱以交流的方式学习、有的是喜爱以玩为主要方式学习的，以做的方式……。“如何为学生们提供他们所喜爱的学习方式学习”是我们没有做好的。我们的课堂应该是
学生自己学会的会和老师教会的会是两个不同形式的会和不同水平的会。
3、制度反思之三：立足师生健康发展的有道德的教学质量管理机制。
教学质量管理机制是一个支点。
制度的反思是痛苦的，也是意义重大的。
（二）减负工作的系统策略：
站在改革教学质量管理，规范教育教学行为的高度，从改变学生学习方式，提高教师执能力切入，通过改善学校管理关系，激发教师职业进取来实现。
以后的课堂教学展示准备进行丰富，我们的目的是“把折叠的课堂展开来。”（即不局限于40分钟的课堂展示，将涵盖备课、设计作业、设计试卷等）
我们的管理应实现一个转身：从控制性的管理到指导性的管理。
（三）减负工作的基本方针：
规范课时进度，保证自学时间；
尊重课程性质，落实教学常规；
坚守评价道德，着力反馈指导。
“真正优秀的孩子，不是老师管理出来的，也不是上课最认真的，而是自修课能力最好的！”如何保证学生的自学时间、培养学生的自学能力是我们当前的目标。如温州实验小学的整理课是具有指导性的研究。
尊重课程性质：如小学英语的课程性质认识的偏离（跟中学雷同）。好好学习省各科教学常规、教学建议。
——电脑没电了，由于第一次带自家电脑出差没有经验（没带插座），加上本想沾一下喻头油水一下却又被另一个临时加入的特级用上了。所以只好关机了。待补充，不好意思。
[此贴子已经被作者于2010-11-23 19:31:52编辑过]
