节能环保，协作创新
——遂昌县实验小学第十届白马少年科技节活动方案
2010年全国科技活动周主题：“携手建设创新型国家”
2010年全国科技活动时间: 5月15——5月21日
一、指导思想：
为弘扬科学精神，传播科学思想，普及科学知识，倡导科学方法，培养学生掌握科技知识和实践动手能力，培养团队精神，体验科学快乐，推动活动普及、提高科技知识，全面提高学生科学素养，推进我校科普教育工作，培养和提高学生科技创新意识和实践能力，学校决定组织开展以“节能环保，协作创新”为主题的第十届科技节。为学生科学素养的发展提供机会，让学生爱科学，学科学、用科学，让学生在科技活动中体验成长、创新的快乐。
二、活动时间： 2010年11月16日 —— 2010年11月30日
三、科技节活动领导小组：
组长： 副组长：
组员：
四、活动对象：实验小学全体学生
五、活动主题：节能环保，协作创新。
六、活动主办：遂昌县实验小学教导处、白马少年科学院
七、科技节活动内容：
1.举行第十届科技节开幕式（ 科学组 主持：白马少年科学院院长）
A.领导致开幕词；
B.老师介绍科技节内容安排、注意事项及要求。
2.科学幻想画比赛，学生优秀科幻画展出。（美术组）
3.科技主题制作比赛。（科学组）
4.科学小发明比赛。（科学组）
5.学生现场赛：1-3年级众志成塔；4-6年级纸环承重。（科学组）
6.各班召开一次以科技活动为主题的班队课（各年级上交一份班队活动记录）。（年级组长）
7.各班指导学生阅读一本科普书籍，出一期科普黑板报。（班主任）
8.科普知识讲座。（科学组）
9.科学院成员会议，院所长换届改选。
10.举行第十届科技节闭幕式暨颁奖仪式。（科学组 主持：白马少年科学院院长）
八、具体活动安排（见附表）
内容 |
活动时间 |
活动地点 |
参加对象 |
负责人 |
组员 |
备注 |
预备工作（横幅） |
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操场 |
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总务处 |
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开幕式
闭幕式
现场赛 |
宣传与图片资料拍摄 |
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信息组
周昌良 |
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开幕式 |
11.15课间操 |
操 场 |
全校师生 |
科学组 |
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科幻画 |
利用美术课完成 |
宣传窗前
展板展示 |
一至六年级 |
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作品 11月23日前 交美术组 |
科学小发明 |
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一至六年级 |
科学组 |
全体
科学教师 |
每班至少3件。于 11月23日前 交科学组 |
科技
主题制作 |
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一至六年级 |
科学组 |
全体
科学教师 |
每班至少2件。于11月22日前交科学组 |
科技班队课 |
根据课表
自行安排 |
教室 |
一至六年级 |
各班主任 |
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各年级交一份班队活动记录 |
现场赛：
众志成塔 |
11.25下午 具体见比赛安排 |
操 场 |
一至三年级 |
科学组 |
各班领队 |
一年级每班55人
二年级每班42人
三年级每班52人 |
现场赛：
纸环承重 |
11.25下午，具体见比赛安排 |
操 场 |
四至六年级 |
科学组 |
各班领队 |
每班派5组，
共10人参赛 |
闭幕式
及颁奖 |
11.26 |
操场 |
全校师生 |
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九、具体要求：
1.各班要广泛宣传、营造氛围。
2.各班要精心组织、积极参与、讲究实效。
3.各班要在普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。
4.有关具体比赛要求和细则附后。
遂昌县实验小学教导处
遂昌县实验小学白马少年科学院
2010.11.8
科学现场赛之一： 众志成塔
A.问题：
这是一个全班同学共同来完成的一项赛题。全班同学依次将易拉罐逐个摞起，使其成为一个高塔。
这个赛题的主要体现结构设计、团队协助、相互协调的能力。
B.限制：
1.每个同学只许准备1只用过的空易拉罐。（若班级人数不足，可安排一学生带两个，每年级各班易拉罐总数控制相同）
2.每一层所放置易拉罐的数量由同学协商决定。
3.对易拉罐的重量不作限制。
C.比赛：
1.比赛在平坦的场地上进行。
2.放置完毕即可离开，身体的任何部位不得再次接触易拉罐。
3.当摆放出现倒塌时，应从头再来，整个比赛共有三次摆放机会。
4.当最后一名同学放置完成认为成功后应举手示意裁判。
5.举手示意也就预示着比赛结束。
D.成绩：
以从地面到塔顶的高度计算成绩，最高者为先。
比赛地点：学校操场。
参赛对象：1—3年级，一年级每班55人；二年级每班42人；三年级每班52人。
活动时间：11月25日下午第一节。
科学现场赛之二：纸环承重
A、问题：
设计和制作一些纸环，将它们一个套一个连接起来，然后将纸环垂直吊起，在下端施加重物，使其能够承受尽可能大的重量。
这个问题的创造性表现在纸环设计的合理上，其实质是需要学生设计和制作一个有创意的纸环。
B、限制：
1.制作纸环的原材料为A4打印纸2张。
2.可以采用胶带作辅助粘接。
3.纸环的外形、尺寸不限，至少垂直四环相扣。
4.施加的重物为学校实验所用的钩码。
5.制作时间为20分钟。
C、竞赛：
1.自行申报首次测试重量。
2.比赛时将纸环上端吊起固定后使其自然下垂。
3.在纸环的下端加载钩码。
4.当纸环断裂，即比赛结束。
D、计分
以重量多少计算成绩，多者为先。
比赛地点：操场乒乓球桌。
参赛对象：4—6年级，每班选派5组学生，每组2人，共10名学生。
活动时间：11月25日下午第一节四年级；第二节五年级；第三节六年级。
科技创新项目评要求：
以班为单位，要求每班都要有作品参赛。不能照搬照抄别人现成的作品，一经发现，取消其参赛成绩。其作品主要体现为：
1. 实用性：能完成某种实用功能或体现某种象征意义。
2. 新颖性：别人没有发明、制作的。
3. 科学性：要遵循科学原则。
4. 创新性：作品要有创新意识。
科技主题制作要求：
1.作品制作材料要体现“低碳、环保、健康”的思想，引导学生利用一些废旧物品作为手工材料，变废为宝，进行设计、加工、制作，作品能有一定实用价值。（不可使用钱币、有污染材料、不清洁材料和法律规定不可用的材料）
2.作品能充分体现学生动脑、动手的能力，要由学生本人独立制作或小组合作制作，成人可进行指导，但不得代替包办；
3.手工小制作设计新颖，具有创造性，作品制作工艺力求细致；
4.作品形式为主题制作：到时会下发制作底板。
5.参赛作品要贴上标签，写清作品名称、班级、姓名。
少年儿童科学幻想绘画评比要求：
1、活动主题
科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。
2、参赛作品要求
(1).参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。
(2).少儿科幻绘画的申报：申报表一式二份（同时将其中一份申报表贴在作品背面左下角），作品一份（规格尺寸 54cm × 38cm ），除油画作品应自备画框外，其它作品无须装裱。作品要求干净、整洁。
(3).参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。
(4).凡有下列情况之一者不予参赛：出现科学性错误的；画幅尺寸不符合规定的；把科学和神话混淆的；引入神鬼迷信故事内容的。
3、评审标准
(1). 想象力：选题、创意和新颖程度（50%）。
(2). 科学性：科学依据，逻辑思维（25%）。
(3). 绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧（25%）。
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