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邵惠英
早在5年前,杭州市下城区教研员魏立平就这么说,鼓励教师要活用教材。教材出现不恰当之处,教师要学会分析,有舍取地合理利用。当然,我们更希望新一轮的教材要规范用语,让没有太多时间研读教材的老师能用好教材。(随着科学的新一轮改革,科学师资的缺失是必然的。)
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