三年级科学第二单元《蚂蚁》已经上完，可是对于蚂蚁的观察还远没有完成。上课时放在学校各个蚂蚁可能出没的路口的白糖还没有被风吹走，蚂蚁们却早已不感兴趣，兴许是天冷的缘故，兴许是旁边没有成群蚂蚁居住的地方。
对于蚂蚁这种最常见的小昆虫，孩子们有着与生俱来的喜欢，所以课上问到：“你们看到过蚂蚁排着队伍行进的情形吗？”的时候，好多小朋友都跃跃欲试，抢着回答。
“我在我们老家门口看到很多蚂蚁在一起搬一只死蟑螂。“
“我看到过一去蚂蚁在一起吃一块别人吐出来的口香糖。”
“我在蚂蚁很多的地方喂了一些面包屑，结果引来了更多的蚂蚁，一只蚂蚁还爬到了我的手上，把我咬了一口。”
“我看到过一些蚂蚁在搬一只蝴蝶的翅膀。”
孩子们的回答给了我们很多的信息，第一、蚂蚁喜欢吃死掉的昆虫、面包屑、糖之类的甜食。第二、蚂蚁是一种合作能力很强的小动物，碰到单个个体不能解决的时候，就会发挥群体的力量，共同劳动，分享美味。第三、蚂蚁看似弱小，却有着坚忍不拔的勇气和勇于抗争的精神。
有了这样的认识，孩子们对蚂蚁就更产生了一直种敬畏之情，再弱小的动物也有它存在的价值，孩子们自然知道在接下来的观察中不能去伤害蚂蚁。那么有什么办法将蚂蚁弄到我们的观察盒里呢？孩子们立刻想出了办法，只要是不伤害到蚂蚁，我都没有去阻止他。让孩子们自己说了下楼寻找蚂蚁，观察蚂蚁的注意事项后，我们的活动开始了，很快就有小组欢呼自己已经找到了蚂蚁，马上将白糖倒在它的面前，倒令那只小蚂蚁一下子不知所措，孩子们还在那不停地用手挥着，示意蚂蚁快去吃美味。又一组学生欢叫着，原来他们已经让蚂蚁顺利进入了自己的观察盒，一组人围着那小小的观察盒，像得到了天大的宝贝似的兴奋着。很快，每一组的孩子都将蚂蚁引进了自己组的观察盒留待我们上楼观察。只是有些学生还恋恋不舍，因为他们觉得洒糖的那个地方过会儿会有很多蚂蚁过来的，因为刚才已经有一只搬了一粒糖钻洞里去了，他们断定那个洞就是蚂蚁的窝。呵呵，因为还有作业等着我们去完成，所以只能让孩子们暂时离开，等下课后再过来一看究竟。
交流的时候，孩子们说了很多自己的发现，有的说蚂蚁可以在墙壁上轻松自如地走，有的说黑头蚂蚁很厉害，有的说蚂蚁用触角在同伴进行交流，有的说蚂蚁的力气很大……由于大家对蚂蚁都比较熟悉，再加上课上细致的观察，孩子们很快就知道了蚂蚁有自己的生活习性，适应在陆地上生活，蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分，头上长有触角，胸部长有六只脚。
下课的时候，我看到好几个小朋友又去了刚才放糖的地方，我也跟着过去，只看见几只蚂蚁还在那搬运着，没有想象中成群蚂蚁排队搬运的样子。呵呵，也许那儿并没有蚂蚁窝吧。如果下次再上这个内容的话，一定事先找到蚂蚁窝，再让学生去观察。
[此贴子已经被作者于2010-10-28 20:08:46编辑过]
