询问后，第一个孩子是早知道其特点的，小时候接受的据说是美式教育，上课不用做规矩，依着孩子天性，放任自由，孩子显得很稚嫩，心理年龄比同班孩子看起来要小一些，不过思维还是灵活的。另一个，平日教学没有过多关注，不过在我讲话时，喜欢有一句每一句的打理，说话。这可不是个好现象，但凡老师遇到这样的“刺头”学生都得压制，不是说这样的孩子什么都不好，就冲他对老师的这种态度，就能看出其在家接受家庭教育时，肯定是有所放任的。把两个孩子软硬兼施的教育后，孩子都点了点头，弄清楚该做的事情后让他们回到了座位。自习结束后，给两位家长分别打了电话，了解了更多孩子的家庭背景、家教方式等信息，告诫家长在家庭教育中需要注意的几点问题，希望这些孩子能够有所进步，快点懂事。
思来想去，这些住校生的孩子也真当是可怜，这些家长虽然因为很多原因带着很多无奈，但是对于孩子，我坚决不赞同小学生住校，家长生育了孩子，就必须一步一步抚养孩子，只有把基本的学习、生活习惯培养好了，我们才能放手，才能让他们自己去展翅高飞。
