[求助]晕倒了，科学复习课如何上 [复制链接]

优质的复习课？这个出题有点不同寻常！

我个人觉得是知识的梳理，能力的深化，兴趣的持续？

要上的有新意，我个人觉得不要在知识上有太多的纠缠，能否能在实验上有新的举措，做类似的新实验，或者在激励学生持续的兴趣调动上下点功夫！——千万不要走纯知识道路。

个人观点而已！

可以把课本知识结合生活实际，检查学生的综合应用能力。必要时可以采取智力竞赛的方式。

这个教研主题很有意思，导向是我们不仅要关注学生的探究活动，还要关注学生的知识梳理和概念强化，当然也还包括技能的进一步巩固。

要上好这样的课，教师可以这样去做：

1、教师先对本单元知识进行梳理，可分知识概念、能力探究、情感认识三个方面分类。（这个名称你可以换别的）

2、把这些梳理好的知识编写成题目，打印或做成幻灯，注意题不在多而在于精，题目类型要有一定的趣味性。

3、准备几个有拓展性质的探究题，它既能运用书本上的知识，又不是书本实验的重复，备用。

4、上课了，要体现学生的主体，可以让分组学生来梳理知识，比如知识树、韦恩图、气泡图等。

5、教师把自己的课前准备资料穿插其中，采用趣味抢答或其他形式，千万注意别限入竞赛公平性争吵。

6、后面要准备机动内容，看时间的长短而定，最好这个内容有一定的探究难度。

同意用这种综合运用的方法。