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蚯蚓的选择。。 [复制链接]

一路上的风景
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t T
发表于 2010-09-08 22:15 |只看楼主

蚯蚓的选择。。

在蚯蚓的选择一课中，每个实验要等待4、5分钟，这几分钟让学生干嘛呢？傻傻的等啊？黑暗环境的实验还好一点，可以观察一半，但另一个实验要把盖子关不密封起来，学生也观察不到啊，只能等。。有没有好的办法呢？！先谢谢了！！
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2010-09-08 23:09 |只看该用户

我的选择是今天做，到傍晚或者第二天来观察，时间长一点实验效果会更好。


我倒觉得这蚯蚓的选择可以上一个月。


对于蚯蚓的问题很多，以下是我的学生提出来的问题


蚯蚓吃什么？


蚯蚓在泥土干什么？


蚯蚓哪端是头，那端是尾巴？


下雨后蚯蚓为什么来自杀？


蚯蚓喜欢住哪里?


蚯蚓变成两段为什么还能活？


变成两段以后能活多长时间？


................


所以关于这个蚯蚓我想多上几节课。


我觉得探究这些问题还是比较有价值的。


 
QQ：573014161  网名：灰太人
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dws900000
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dws900000

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t T
发表于 2010-09-09 10:09 |只看该用户

该用户帖子内容已被屏蔽
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2010-09-09 20:40 |只看该用户

以下是引用一路上的风景在2010-9-8 22:15:00的发言：
在蚯蚓的选择一课中，每个实验要等待4、5分钟，这几分钟让学生干嘛呢？傻傻的等啊？黑暗环境的实验还好一点，可以观察一半，但另一个实验要把盖子关不密封起来，学生也观察不到啊，只能等。。有没有好的办法呢？！先谢谢了！！

 


 


我的做法是：放在一边做下面一个实验，做好下一个实验，回头再来瞧这个实验！


 


当然也可以和学生聊聊蚯蚓的话题等等……傻坐着未免太浪费了！
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火柴盒
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火柴盒

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t T
发表于 2010-09-09 20:46 |只看该用户

等一等未必是一件坏事，用一些问题吸引学生的注意力也有可能干扰学生对蚯蚓的选择的观察。可以小组比一比，这四五分钟哪一组的观察效果好。教师期间可以讲解一些蚯蚓的拓展知识。
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白云的家
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t T
发表于 2010-09-09 21:15 |只看该用户

傻等肯定不行，在等待的过程中，让学生进行猜测蚯蚓会呆在那里，并说说自己的理由，我想时间会很快的过去的。
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婆婆纳
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t T
发表于 2010-09-09 22:44 |只看该用户

正为这事愁呢，就见到这帖子，此贴必火呀！
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青草的味道
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t T
发表于 2010-09-10 09:30 |只看该用户

我在讲这课时遇到了一个问题就是：蚯蚓不去黑暗的地方，而是往外爬。这怎么解决呢？
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菜烤肉
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t T
发表于 2010-09-10 20:29 |只看该用户

以下是引用青草的味道在2010-9-10 9:30:00的发言：
我在讲这课时遇到了一个问题就是：蚯蚓不去黑暗的地方，而是往外爬。这怎么解决呢？

那只能说，看来蚯蚓不大喜欢我们给它安置的新家，这个塑料盒子可能让它觉得不舒服。
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儒衣飘飘
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t T
发表于 2010-09-15 20:31 |只看该用户

我的做法是，前一节课不是有个“绿豆芽的生长需要阳光吗？”的实验吗？


 


我就利用这个空挡，让学生观察绿豆苗进行交流，第二次等待便是将作业本相对应的几率表填写完整了。
我的博客：http://nhd1981.bokee.com/ 　　　http://blog.kxsy.net/user1/nhd1981/index.asp
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