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王琦峰
为进一步加强小学科学课的实验教学,激发广大小学生开展实验探究的兴趣,不断提高他们的实验探究能力,6月3日,慈溪市小学科学实验设计和实验操作竞赛在阳光实验学校举行。
当天下午,来自全市各镇(街道)、城区小学、市属小学和有关民办小学的142名五年级学生在领队老师的带领下来到赛场。比赛分A、B两组进行,小选手们先根据书面提供的若干实验器材,在限定的时间内,自行确定合适的实验内容,书面设计一个或多个实验;然后根据指定的实验要求与内容,使用统一提供的实验器材,进行现场实际操作。据悉,教研室将把实验设计分和实验操作分两者相加(实验设计分占40%,实验操作分占60%)结出实验竞赛总分,按总分从高到低取一、二、三等奖若干名。
慈溪市一贯重视学生实验操作素养的提高,早在去年6月3日就进行了首届小学生科学实验设计与实验操作比赛,为今后慈溪市学生实验操作竞赛的常规化奠定了坚实的基础。
[此贴子已经被作者于2010-6-7 14:19:57编辑过]
盛国荣
实验设计可行
实验操作如果不是评委和选手一对一进行评价,那么实验比赛就不公平了。