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查看: 6892\|回复: 10	自制教具《摆》 [复制链接]

谢勇波

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发表于 2010-06-03 09:20 |只看楼主

自制教具《摆》

杭州市小学科学新课标培训会自制教具参展申请表

姓名	谢勇波	任职单位		云石小学	任教年级	五
联系电话			电子邮箱	362700699@qq.com	邮编	311263
作品名称	《摆》				适用年级	五下年级
设计说明；这个教具是对单摆的改进。主要特点是： 1、摆锤大小一致，但重量不同。 2、摆点由裂开的竹枝固定，在摆的时候不会移动，但调节摆线长度时又比较容易。 3、摆幅大小有具体数值。 4、摆线每十厘米有黑色记号。

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发送短消息 UID 14460 精华 2 查看公共资料搜索主题搜索帖子谢勇波组别管理员帖子3901 精华2 积分42890 威望38979 在线时间19930 注册时间2008-11-20	2^# 字体大小: t T 发表于 2010-06-03 09:22 \|只看楼主调整大小 img_1877.jpg(30.03 K) 2010/6/3 9:22:00 调整大小 img_1878.jpg(24.44 K) 2010/6/3 9:22:00


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发送短消息 UID 4 精华 74 查看公共资料搜索主题搜索帖子不睡觉的兔陈建秋组别管理员帖子17903 精华74 积分1000078 威望981805 在线时间75260 注册时间2006-12-07	3^# 字体大小: t T 发表于 2010-06-03 12:16 \|只看该用户好东西，解决了摆的研究中的许多问题，这样的研究非常值得推广。


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发送短消息 UID 14519 精华 10 查看公共资料搜索主题搜索帖子周王庙师组别管理员帖子12679 精华10 积分91743 威望79014 在线时间51060 注册时间2007-03-27	4^# 字体大小: t T 发表于 2010-06-03 13:51 \|只看该用户这个效率高
	海宁小学科学联盟联系ＱＱ３８９８５３２４１ http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html

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发送短消息 UID 14460 精华 2 查看公共资料搜索主题搜索帖子谢勇波组别管理员帖子3901 精华2 积分42890 威望38979 在线时间19930 注册时间2008-11-20	7^# 字体大小: t T 发表于 2010-06-12 09:37 \|只看楼主 5月28日萧山汇宇小学展览：上课1.jpg(95.34 K) 2010/6/12 9:37:00 上课2.jpg(38.41 K) 2010/6/12 9:37:00


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发送短消息 UID 14460 精华 2 查看公共资料搜索主题搜索帖子谢勇波组别管理员帖子3901 精华2 积分42890 威望38979 在线时间19930 注册时间2008-11-20	8^# 字体大小: t T 发表于 2010-06-12 09:38 \|只看楼主上课3.jpg(65.22 K) 2010/6/12 9:38:00 罗海军.jpg(81.40 K) 2010/6/12 9:38:00


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发送短消息 UID 14460 精华 2 查看公共资料搜索主题搜索帖子谢勇波组别管理员帖子3901 精华2 积分42890 威望38979 在线时间19930 注册时间2008-11-20	9^# 字体大小: t T 发表于 2010-06-12 09:38 \|只看楼主教具展2.jpg(89.57 K) 2010/6/12 9:38:00 教具展1.jpg(57.81 K) 2010/6/12 9:38:00 教具展3.jpg(100.99 K) 2010/6/12 9:38:00 教具展4.jpg(99.40 K) 2010/6/12 9:38:00


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发送短消息 UID 27380 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子拦路虎组别原生动物帖子150 精华0 积分2726 威望2575 在线时间0 注册时间2011-08-21	10^# 字体大小: t T 发表于 2012-04-09 13:02 \|只看该用户学习了哦
	个人博客：http://hi.baidu.com/yoolele QQ：516520497，加我时注明小科论坛。

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发送短消息 UID 30108 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子太白组别被子植物帖子110 精华0 积分2491 威望2380 在线时间20 注册时间2012-02-28	11^# 字体大小: t T 发表于 2012-04-09 19:59 \|只看该用户研究摆，首先它得是个单摆，做简谐振动，也就是摆动的角度不大于5°，当然10°以内也可以。所以个人认为可以极端考虑，一种是角度特别大，另一种就是角度在10°以内。所以只需要标致5°（或者10°）就好


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