追寻着活动的快乐
——叶澜教授曾说：每个人都只能自己“活”，不能由别人代“活”；每个人从出生到死亡的全部历程都得自己走，不能由别人代走。
时在四月，忘却了盎然的春色，追寻着活动的快乐。
4月16日下午2时，在萧山汽车站，送别了省领雁班的同学王日元、洪建荣。王日元是班里的老大哥了，是从常山赶过来参加省领雁班汇报活动的，他有着对科学实践的独特见解，我分享了他的思想，有些科学课中的美妙，是来源于师生探究的刹那时。建荣，亦走进了三十岁的门槛，去年下半年开始挑起了家里的大梁，建荣父亲的离开，让他的脸上多了份忧郁，“人就这么一辈子，各种味道都要经历的”，我紧握着他的手。这次活动，来了十四位同学，没能成行的同学也在经历着其它活动。王海杰，舟山的科学教师，赶过来需要十小时的车程，真的是漂洋过海，还有刘继敏，温州青田过来。十四位来自于浙江省各个地方的同学，聚会在一起，因为，有科学课吸引着我们。
省小学科学领雁班活动在高桥小学举行，高桥小学项志壮老师、顾云涛老师、周慧老师等，为了这次活动，付出了那么多的心血，如果不是上一节展示课，真的难以体会到他们的艰辛。本次活动，触碰了喻伯军老师、陈晓萍老师、张红琴博士、徐春健老师、何老师等的教学思想，他们对教学研究的深度和广度，让我感到蚂蚁与大象的区别，“开放式的探究，基于学生的发展，活动的自由度，如何解构学生的思维，材料与学生的思维…”不过，我能做个勤快的蚂蚁。活动现场，还有那么多省历届的同学、萧山小学科学的朋友、其他地区小学科学的同行，在一起活动，真好。
4月16日下午四时许，何老师跟我说：“下星期有个跟诸暨市的联谊活动，你去上节课？”刚刚轻松些的我，心儿又怦怦跳起来，一个星期的准备，能经受得起大家的聚会么？可这是多少教师想着的机会!欣喜盖过了烦恼，我轻说了声，我努力吧。
上什么呢？翻了无数次的三到六年级下册教材。4月18日下午，一个人，在商业城游荡着，在不知名的河边，来回走了三趟，拨通了何老师的电话，“我想上《食品包装上的信息》。”何老师只是静静听着我对这节课的描述，含糊不清的五分钟，何老师鼓励着我：“注意材料，还有一定要了解学生的思维现状，完成准备后，自己学校里也上一次。”在商业城反复想着材料，购买了一些，回到家已是晚上六点多了，打开淘宝网，又挑选了一些材料。
星期一和星期二课比较多，只有用中午和晚上，思考着教学过程，推敲着课件的辅助。
星期三、星期四学校里开运动会，星期五上午，终于可以给自己学校的学生上一次了，四十分钟，保质期和生产日期的观察活动材料还在我的背后，怎么办？中午，先补起了学生的观察实验，终于感到有些压力，时间，时间不够！设计中的，小组与小组之间的包装信息交流活动取消，保质期和生产日期的观察材料减少到两种，学生对食品添加剂的实验转为演示，虽然作了调整，这样会不会影响我的教学思想体现呢？
2010年4月24日，星期六上午近九点，张红琴博士，陈荣林、祝柏尧、杨君、俞波、汪瑛瑛、罗海军、韩良、卜海平、李琦烨、俞华忠、骆灵珠、沈洋、高春雅、童国良、朱旭利、周慧、张永法、夏志明还有我，在萧山区教研室门口会面了，看着这些人，很多是久闻大名而不识面容的朋友，认识了真好。这群人，居然放弃了幸福的双休日，追寻着小学科学的活动，是不是很傻呢？
教研室的胡师傅帮我们送到诸暨西子宾馆，又匆匆赶回教研室，而何老师，杭州有事，只能傍晚赶过来，而这个星期，我知道，何老师每天都在活动，从星期一靖江一小活动，到星期四、五的崇文小学上课、教研室调研活动，让我这样的年轻人羞愧啊。
中午，进了荣怀学校，才知道，这是有着一万多名学生的学校，有小学部、初中部、高中部的私立学校，无法想象，也从来没有见过这样的学校。上课的地点是在体育馆的舞台上，听课的老师在下面，设备跟我们萧山的也迥然不同。一切的陌生，让我感到有些压力，努力演绎吧。
（省论坛的“草帽呀呀”的实录http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=7725）
时间超了好几分钟，我心里虽然默默地为自己辩解，递话筒太浪费时间，并打乱我和学生的思维；学生基础不好。可是，最终，还是我自己！
两节课后，是思维的碰撞，喻伯军老师把场地摆成了心字型，可交流并不是温馨的捧场，而是各种教学思想的激烈碰撞，“学生的思维，需要一个发展的过程”、“科学探究是一种从思维混乱到思维逐渐清晰的建构”、“你为什么要把食品信息的呈现分两个阶段”等，还有张博士的点评，从四点到五点半，难以结束，喻老师笑着，晚上网络会议后，再交流。
夏志明反复筛选着材料，并推演着教学。我和沈洋在六点四十分，在诸暨客运中心接到了何老师(我开自己的车去诸暨)，何老师还饿着肚子，路边找了个面店，仅仅一碗面，我们就赶往网络会议的场地。
七点半，喻伯军老师开始了网络交流会议，第一次见到这么多省网的斑竹，都有自己独特的思想和见解，他们那种对待小学科学教育的精神，这种无私的奉献，让我看到了。九点后，矛头终于又针对我，开始了激烈的探讨，这些想法，无形的推进着我的成长。
九点半会议结束，回到房间，夏志明老师还在准备着，并跟何老师交流着教学过程。我和杨君、沈洋、荣林等探讨了白天的课、平时的一些教学。
星期天上午八点半，课又开始了，我开始观察他们与我的不同，诸暨的女老师，话语那么简单，却那么有效的引导着学生的探究。夏志明老师那种关注细节、从容冷静的教学风格，让我感慨。
10点后，就是对上午两节课的探讨，一直到十一点半，停不下来，何老师对两节课作了点评。最后喻伯军老师踩刹车了，作了两天四节课的总评。这些精妙的点评，我拼命的击打着键盘，唯恐漏掉。
十二点，大家拍照留念。这是省的活动，我知道，有些朋友，恐怕要到晚上才能回到家。
归来，也无风雨也无晴。或许，经历着就是快乐的。不论经历的悲欢离合！
