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杭州市萧山区义蓬三小小学生科技小文章专贴 [复制链接]

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                                          弹珠大改造


                                                 萧山区义蓬三小五(2)班项雯雯


       ‘‘哇!好漂亮啊。’’随着一阵欢呼,一颗像水晶一样的弹珠出现在我们的面前。走近一看你会发现我们是在做一个实验―酒精灯烧弹珠。想知道我们是怎么做的吗?那就听我一一道来。


        我们先拿来了一盏酒精灯,再用打火机点燃,最后把它放在一个架子上把石棉网放在了上面。一切准备就绪后老师让我们把几颗弹珠放在了石棉网上,烧了大概有4分钟之后老师把弹珠丛石棉网上夹下来放到冷水中,过了一会老师发给了我们。我仔细一看发现弹珠的外表并没有任何损伤,而里面却碎了开来,一不小心弹珠从我的手里滑了出去,我惊奇的发现转起来的弹珠格外璀璨。


       虽然我们还没确切地知道弹珠为什么会碎裂,但这需要我们自己去探索,这个实验很有趣。

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                                      有趣的弹珠


萧山区义蓬三小五﹝2﹞班 刘雪梅


终于上课了。杨老师摆好酒精架,同学们纷纷把手中的透明弹珠奉献出来。


杨老师点燃酒精灯,把弹珠放上去,便大功告成了。只需等待,与此同时,我们还和杨老师讨论弹珠经过热胀冷缩后会产生怎样的变化,大家七嘴八舌的议论着,好像很有学问似的。


不一会,有几颗弹珠烧好了,杨老师用专用的钳子将弹珠放进了事先准备好的水里,片刻,杨老师把弹珠从水里取了出来。“哇 !”大家的声音“震耳欲聋”好像都很喜欢,都要似的。


看!原来是弹珠经过热胀冷缩之后,外表更加光滑、艳丽,在灯光的照射下散发出的光茫。为了能让我们更加进一步观察,就送给了每组同学一颗弹珠,经过仔细观察,我们发现了弹珠的许多秘密,如﹕被烧过的弹珠很容易碎,而没有被烧过的弹珠很不容易碎﹔被烧过的弹珠转起来很漂亮,相对来说,没有烧过的弹珠就很一般……


    


 

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小弹珠,大奥秘


                                                                萧山区义蓬三小   五﹝2﹞班   单珊珊


       说起弹珠,大概人人皆知。弹珠,小男孩大概都有,可是你知道吗?


       科学课的时候,老师拿出了三角架、石棉网、酒精灯、还有一盆水。先将酒精灯点燃,再在三角架上放上了一张石棉网,最后再在石棉网上放上了几颗弹珠。在这个过程中杨老师问同学们:“你们认为弹珠经过这样的过程弹珠会发生怎样的变化。”同学们争先恐后地回答。有的说会裂开;有的说会比原先的弹珠大;有的说……在那一瞬间,杨老师把放在石棉网上的弹珠放进了水里,用钳子把弹珠拿出来,几位同学兴奋地跑上讲台。老师将弹珠发给四个小组,让他们轮流观察。实验证明弹珠经过热胀冷缩之后会变成像水晶一般的物体。下课时我和几位同学问老师:“怎么会这样的啊?”老师告诉我们,物体加热以后体积膨胀,突然碰到水变冷,体积突然变小,而弹珠的一些地方膨胀和缩小比例不同,就变得那么漂亮了。


    原来小小的弹珠也可以这样玩,也能变那么漂亮啊!

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异想天开:假如人类长上了翅膀?


 


六二班 祝欣悦


假如人类也拥有了一双适合自己的翅膀,我想人类也就能在天空中飞翔了。当翅膀慢慢从身体里长出来时,人类的身体构造也会随之发生变化,向鸟类的身体构造发展。骨骼会变轻,直到翅膀的力量能使整个身体离开地面。人类再像鸟类一样,学习飞翔的本领,那样就能尽情地飞翔了,人类飞上天空也不再是奇迹。


 


六二班 王思雨


假如人类有了翅膀,是有可能飞的。因为,人类是经过不断进化的。到人有了翅膀的时候,人类一定会想方设法的进化,总有一天人类的骨骼会进化成鸟类的骨骼一样。至于寒冷和气流,只要做好防寒措施和仔细模仿鸟类飞翔就可以了。


所以,人类是可以飞向蓝天的。


 


 六一班 


              "鸟人"存在吗?


自从在远古时代,人们就有飞翔的梦想,至今,这个梦想已不成话题,新的热门又冒出来了:人们能插上翅膀,像鸟儿在天空飞翔么?


我觉得吧,人不太能像鸟儿那样飞翔.为什么?因为人的体形较大,分量较重,即使插上再多的羽毛,也不会有太多的机会飞上天空.而且,人的腿较长,胳膊较短,保持不了平衡;鸟儿的腿又短,翅膀又长,还有长满羽毛的尾巴,要保持平衡很容易。


还有几点:1.鸟儿在空中已经习惯了飞翔,而我们人类还不适应高空飞翔,就算有那个本领,可以适应空中的阻力,人的两条长腿也会垂挂下来,不会如鸟儿一样,缩起双腿.2.我们人类没有在空中掌握方向的能力,一不小心,倒栽葱,摔了下来。更危险的是,人类如果插上了翅膀,飞上了天,空中的氧气稀薄,呼吸很困难。3.鸟儿在空中可以一直扇动翅膀,人类却不能长时间上下摇摆胳膊。


所以我认为,人插上翅膀也像鸟儿一样飞翔。


 


 


六一班  陈咪娜


                        未来的鸟人


     人类从前就有一个梦想——能够飞上天空。如今,这个梦想已成为现实,人类可以乘坐飞机飞上天空。但是,如果人类长出了翅膀,能像鸟儿一样飞翔吗?


我觉得可以,只要我们的翅膀长大的大一点,小孩子们的体重比较轻,肯定能飞起来,大人们稍稍减点肥就也能飞起来了。


我们虽然没有像鸟类那样良好的飞行条件,但我们完全有可能也是有鸟类进化来的。我们的身上肯定也会有某些还没有完全退化的鸟类的特征。有了这些特征,再加上那一对大大的翅膀,我们就可以飞上天空,自由自在地飞翔。


我们的手脚不会因翅膀的存在而退化,我们背上的翅膀也可以取下来。我们每一个人都可以像天使一样自由地飞来飞去,不受限制。人们可以在空中做任何事,可以真正的与昆虫、鸟类做朋友。而那些汽车、火车、飞机等也就没有什么用了。


真希望这一天快点来到。


                                      


                                            

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六(1)班吕欣阳


人类的梦想——在天空中飞翔!人们毕竟在陆地上生存了这么久。还有人类不知道怎样在空中保持平衡,我认为不能。


人如果长有翅膀,那只会是一件装饰品。有以下几种


1.      人的骨头是实心的,骨质较厚,太重了。


2.      鸟的胸大肌很发达,人如果要飞行,必须要扩大20


3.      人的肺不适应高空,会缺氧,没有气囊


即使行,也会被老鹰等空禽等“打”下来,因为天空是它们的地盘。我们人类要飞翔,翅膀一只至少要10,比我们人类还重


所以我认为不能。


 


六一班 高华奇


人类能飞吗?


我认为不能,如果人有了翅膀,他也许无法熟练地掌握飞行的技巧。无法学会在空中保持平衡,一不小心还可能掉下来。


如果人有了翅膀,也无法像小鸟一样在空中飞翔。毕竟人们还是在陆地上生存了这么久,即使他们飞上了蓝天,也适应不了空中的环境。


如果人有了翅膀飞上蓝天,在空中的飞禽恐怕并不会臣服于他们。虽然人类在地面上有优势,但空中毕竟还是它们的地盘。人们也许会受到他们的围攻而不得不放弃蓝天。


所以我认为人类即使有了翅膀也不能飞上蓝天!


 


六二班  高秋源


人变鸟可能吗?


如果人类像鸟一样长上翅膀,会飞起来不?


看到这一个问题,首先就是让我很纠结,到底是还是否呢?要是在校园内统计一番,不用想,说否的人一定比说是的人多。最后,我觉得能飞起来。


原因很简单,举个例子吧!人类在远古时代还是猩猩,就因为时间的飞逝,经过一段漫长时间的进化,终于!一头丑陋的猩猩变成了现在的人,相貌堂堂。同样,在不久的将来,或许人类变成了轻盈敏捷的小鸟,那么也就能在天空中翱翔了!

在不久的将来,人类或许会改头换面,变成一只只小小鸟!
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我的乌篷船


五(2 项雯雯


乌篷船可是绍兴水面上最常见的交通工具,同时也是去绍兴游玩时必坐的,正好这次杨老师给我们布置了一项作业,就是做一艘小船,于是我突发奇想,对啊!我可以做一艘乌篷船。 说干就干,我拿来了鞋盒、一把剪刀、透明胶带准备大干一场制作方法如下:


1.先把鞋盒平铺在桌子上,再各个角上画一条对称轴把外边那部分剪下。


2.把剪下之后向外那条边和另一条边没剪过的边重合,用透明胶带粘起来,船的雏形就有了。


3.乌篷船乌篷船这么叫地,总得有得有个篷吧,于是我拿来了一张硬板纸在船的中间上方做了一个乌篷船的篷。当然,为了防水我还在底层粘了大量的透明胶带。


     4.最后,再经过一番装饰,一个乌篷船就做好了.


这就是我的小船,你做了啥样的小船,快来比一比吧!






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一个快乐而又有趣的"玩具"-------浮沉子


 








[此贴子已经被作者于2011-3-23 22:10:01编辑过]

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沉浮子


五(2)班  单珊珊  


   当你听到这个题目时,你是不是会感到很奇怪。“沉浮子”什么叫做沉浮子?那就让我细细为你诉说吧!


   这一天,上科学课时杨老师说:“你们大家,回去以后去去做一个沉浮子。”大家纷纷议论:“什么是沉浮子?沉浮子怎么做?”杨老师一脸笑容的说:“你们准备一个透明的塑料瓶、一个不漏气的笔盖、水、还有一个比自己笔盖还重要的重物。放学后,我急匆匆地回到家后,照着书上所说:将铁丝绕在笔盖底下,只见笔盖横躺在水面上,起初我以为是我将笔盖绕了许多铁丝,只听“扑通”一声笔盖沉到了瓶底。我想来想去,%u

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沉浮子


五(2)班  单珊珊  


   当你听到这个题目时,你是不是会感到很奇怪。“沉浮子”什么叫做沉浮子?那就让我细细为你诉说吧!


   这一天,上科学课时杨老师说:“你们大家,回去以后去去做一个沉浮子。”大家纷纷议论:“什么是沉浮子?沉浮子怎么做?”杨老师一脸笑容的说:“你们准备一个透明的塑料瓶、一个不漏气的笔盖、水、还有一个比自己笔盖还重要的重物。放学后,我急匆匆地回到家后,照着书上所说:将铁丝绕在笔盖底下,只见笔盖横躺在水面上,起初我以为是我将笔盖绕了许多铁丝,只听“扑通”一声笔盖沉到了瓶底。我想来想去,一定是科学书上我有一个特大的遗漏。


   第二天,我只好拿上我那失败的沉浮子来到学校,一进教室只见大家三五一群,大家说道:“天哪!这个沉浮子实在是太难做了。”班长也找到了难题,也不得不向杨老师“支援”。一直等到上科学课,我急急匆匆地翻开书本,找到了我的“遗漏”。来到厕所间,我将笔盖上的取下一半,又向笔盖里放了少许的水,拧紧瓶盖。盈利向瓶子紧送重力,笔盖与重物一起向下沉;将手放开笔盖与重物一起向上渐渐升高。我高兴的再一次打开书本,原来是这样:它在瓶子中的重量并没有改变,那么改变的因素只有体积。而且看它的体积也没有变化,但是如果我们仔细观察沉浮子,就可以发现:当我们用力挤压瓶子时,笔帽里的空气被压缩,一部分水进了笔帽,导致“沉浮子”排开水的体积变小,受到的浮力减小,笔帽里的空气以及增大,“沉浮子”排开水的体积随之增大,受到的浮力也增大,它就浮上来了。


    这就是我的“浮沉子”,你的呢?

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好玩的沉浮子
五(2)班  肖燕丽


     听了沉浮子这个名字,同学们一定产生了好奇心。沉浮子是怎么做的?又为什么能够沉浮自如?这些问题就有我来为来替你解答吧!


      想要制作沉浮子很容易,准备的材料也很简单。材料有:透明的瓶口大的塑料瓶,一个笔帽,一根铁丝。首先把铁丝绕在笔帽上,防止空气逃出去。在瓶子里灌一些水,%

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好玩的沉浮子
五(2)班  肖燕丽


     听了沉浮子这个名字,同学们一定产生了好奇心。沉浮子是怎么做的?又为什么能够沉浮自如?这些问题就有我来为来替你解答吧!


      想要制作沉浮子很容易,准备的材料也很简单。材料有:透明的瓶口大的塑料瓶,一个笔帽,一根铁丝。首先把铁丝绕在笔帽上,防止空气逃出去。在瓶子里灌一些水,不过不能装得太满,要留有一定的空间。把做好的笔帽放到瓶子里,把瓶盖拧紧。这样一个简单的沉浮子便做好了。


     沉浮子虽然不能改变重量,那就只能改变它的体积了。当我们挤压瓶子的时候,笔帽里的空气被压缩,笔帽就上浮。直到有一点浮在上面,停顿一会就下沉了。


     就这样一个既简单又好玩的沉浮子就完成了。

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我们的小杆秤


    昨天上完杠杆,我布置学生周末去做一个小杆秤,没想到有一个学生今天就带来了。


 



    但是这个小杆秤我在课堂上标重量刻度的时候发现了一个问题,小杆秤的零刻度找不到。


 



    看来一个小小的杆秤也是那么困难,是我没想到的。


    今天,我就让学生注意,选择的杆秤的杆子应该细而长,另外加重秤盘的重量,以保证零刻度在支点的另一端附近。



 

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我们的小杆秤






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‘听话’的小番茄      


萧山区义蓬三小          殷乐依


        星期三,科学老师和我们做了一个有趣的实验,小番茄的沉与浮。


我们刚走进科学教室,带着早早准备的小番茄,坐在自己的位子上。这时科学老师发话了:“同学们,这里有两杯水,我把小番茄放到一个杯子里是沉的,放在另一个杯子却是浮的,你们信不信?”我们一致认为这是不可能的。科学老师见我们不相信,便做给我们看,果真是这样,我们都觉得不可思议。突然,高宏杰恍然大悟,说:“一定有杯水里放 了盐!”科学老师问他:“你怎么知道的?”


他连忙答道:“因为死海里面的水就是咸的。”“你怎么确定是盐?”这下,高宏杰答不上来了。也可以是其它的物质糖,味精。


老师说:“ 你们想不想自己调一杯这样的液体?”“想!”我们在一个杯子里加入了一勺盐,搅拌均匀后,小番茄还不能浮起来,我们又去加了一勺,搅拌均匀后,我们成功了。老师为我们拍下了这一幕。我们还做了让小番茄悬浮的实验。  


 今天这节课真开心!              


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  难忘的实验课


萧山区义蓬三小     高恩莎


神奇的小番茄。真是太神奇!太不可思议!


老师说让我们做一个实验叫“神奇的小番茄。” 的那一


我们等待着上课,终于上课了,之见每个小组的桌子都放着一个到杯子和一根玻璃棒,我们感到很奇怪。只见老师拿出水放在讲台上,在1号杯子中放了一个小番茄,小番茄毫不犹豫的沉了下去,在第两杯中小番茄也沉下去了,当我们绝忘的那一瞬间小番茄浮起来了杨师今天有备而来。老师把两杯水放在碗里用水火烧第一杯烧的一个子也不剩,第二杯烧得有一些白色粉末。何兴泽便尝了一下,大声说出是盐。


后来,老师便让我们做实验,我们用3勺盐终于浮起来了。


这节  实验课直是太有趣!

      我们永远忘不了。      

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                                          科学的魔力


                               萧山区义蓬三小        陆星雨


  科学,拥有太多的奥秘,奥秘又充满了太多的魔力。在星期三的科学课中我们做了一场让我们毕生难忘的番茄实验……


                我们事先都带了一些小番茄作为实验的用品。杨老师事先拿了两杯水,又拿了一颗小番茄,他先把这颗小番茄放入第一杯水,小番茄沉了下去,他又把小番茄拿了出来,轻轻甩动,放入第二杯中,小番茄竟然浮了起来。老师问我们为什么会这样?”我立马站起来


         回答问题。我说:“这两杯水中的物质肯定不一样。”老师为了验证我的话。将两杯水换了换,事实就是这样。老师说:“怎样知道里面有什么物质?用火烧。老师用酒精灯烧。第一个盘子里没有一点东西,第二个盘子里有一些白色的粉末。我们都认为里面是盐。老师说:“让我们自己做实验。”一场让我们毕生难忘的实验就开始了.....        


   老师让我们分成两组,一组放盐,一组放味精。我们先放一勺味精,用搅拌棒把它搅拌均匀。再轻轻把小番茄放进去。小番茄沉下去了。再放第二勺,没想到还是沉下去了.我们换了一个小番茄,竟然浮了起来。老师还给我们表演了悬浮。老师说:“这盘子不一定是盐,也可能是其他物质。”


   科学真奇妙! 


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                                 一次难忘的小实验


                    萧山区义蓬三小        沈灵燕


     今天,我们做了一个实验,之所以说这是一个难忘的实验是因为这个实验很好玩。


     在前一天,老师说让我们每个第二天带12个小番茄。我们很奇怪为什么要带小番茄?本以为是拿来吃的,可是没想到原来老师让我们拿来做实验的,本来我们是不想带的可听老师说这个实验会很好玩,会让我们终身难忘,心想反正就几个小番茄嘛,去买来也花不了多少钱。


     第二天,班上的人几乎全都带了小番茄。实验课终于到了,我们拿着小番茄一到实验室,桌上只有一只杯子和一根管子。首先老师准备了两杯水和两个小番茄,分别往每杯水放了一个小番茄,就在这时奇迹发生了,两杯同样的水两个同样的小番茄它们居然一个沉一个浮,我们都感到很奇怪,终于我们知道了原来其中一只杯子里放了一些像盐一样的东西。我们感到很新鲜,也想动手试一试。原来老师早就准备好了盐和味精。我们拿着放在桌子上的小杯子去装了一些水放了一些味精用管子搅拌均匀然后把小番茄放进去,嘿,小番茄真的浮起来啦!后来,老师说怎样才能把小番茄浮在中间呢?我们想了一下,如果把味精和盐搅拌在一起然后一点点地加会怎么样呢!我们试了一下,真的浮在了中间。


       大家说今天这个实验是不是让我们终身难忘!


                                                          


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                                                            听话的番茄


                        萧山区义蓬三小        王佳妮


盼月亮,盼星星,终于盼到了做实验的这一天。我带上我的小番茄,跟风似的冲向科学室。


在上课之前老师热热身给我们变了个小魔术。还说练了很久呢,我倒是要看看有多厉害。在老师前面有两杯水,看不出有什么可怀疑的!!,然后,随意找了个同学让他把小番茄借给老师,这就更不可能了啊老师还在之前搞了个神秘,问我们说我把小番茄放入水,它是沉还是浮啊还是。。。。。。。。。我们一口同声的回答道:“”。老师是把小番茄放入了靠左手边的水杯中,沉了,不知是谁在叫,,因为猜中了嘛,总会情不自禁的。“那我放在这个杯子里会怎么样呢?”脑子一动就知道的啦当然是沉啊,老师的嘴角动了微微的颤抖了一下,还用刘谦的口头蝉,说:“这就是见证奇迹的时候!”一听我就晕倒,你变个魔术也就算了,还毁了我的偶像。真是太无语了,可着悲剧。全班都被给老师雷倒了。“切,这小番茄怎的了,浮(服)。”这魔术给我们带来了巨大的议论。聪明一点的人一定猜出来这是怎么变的吧!你想着到吗?那就告诉你吧!番茄在不知名的液体下就会自然浮起来,说到这你应该知道了吧!魔术分米就是科学啦!


老师早就给我们准备好了水,和一大盆盐,然我们亲手变,话音未落,这个教室里尖叫声,欢呼声,争论声,响成了一片,我们先把小番茄放入水中,番茄沉了,我们又把在水中的小番茄捞了起来,将一勺盐放入水中,再把原来的小番茄放了进去,番茄果真浮了起来。真是太奇怪了。


这节客商我终身难忘,也学会了一个魔术,回家得让家人好好瞧瞧,让他们刮目相看哦



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                                                               听话的小番茄


萧山区义蓬三小     薛玉红


星期三那天,科学课上老师让我们拿出我们自己准备的小番茄来,老师并且向我们借了两 个小番茄给我们变魔术。我只看见老师的讲台上放着两个杯子,放着同样的水。老师把一个小番茄放进第一个杯子里,我们都知道那就是小番茄沉下去了,老师又把另一个小番茄放进第二个杯子小番茄居然浮起来了。  


我看的是目瞪口呆,有一些男生就发话了他们说老师在第二个杯子里放了盐,他们又让老师给他们烧一下看一看里面到底有什么东西原来老师不想烧,后来经过好长时间杨老师又烧了,他烧完之后给我们看了一下第一个杯子里什么东西也没有;第二个杯子里有一些跟酱一样的东西。


后来杨老师让我们自己做,分成两组,后两组加盐。前两组加味精让我们搅拌到融化为止,我们组是最后一个把盐搅拌到融化的,却是第一个把小番茄放进去之后浮了起来,老师还给我们的小番茄拍了照。快下课的时候老师又给我们用小番茄表演了悬浮,这可是很困难的。不过“听话的小番茄”就是“听话的小番茄”它做到了,让我们大开了眼界。


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 一次有趣的实验


萧山区义蓬三小    钱怡伦


  星期三下午第三节课,我们在科学课上做了一个有趣的实验;小番茄在水中的沉浮。


首先,老师先给我们做了一个小实验。只见他拿起两杯液体,往两杯中分别放入一个小番茄,这时,让人想不到的事情发生了:在一杯液体中小番茄是沉的,而在另一杯液体里却是浮的。


然后,老师让我们自己做一下。我们开始做了。我们先拿起事先准备好的小番茄放入装满水的烧杯里,只见小番茄慢慢沉入了水底。接着,老师把我们分成两组,,一组加盐,一组加味精,我们组加的是味精。我们先往烧杯里加一小勺味精,然后用玻璃棒搅拌均匀,接着放入小番茄,只见小番茄还是静静地沉在水底,看到这里,我们又加了第二次第三次第四次。加到第四次时,当我们再放入小番茄,小番茄竟浮了起来。我们小组很高兴,连忙向杨老师报告。


  当每个小组都成功后,杨老师向我们提出了疑问怎们样可以让像番茄旋浮在水中呢问题一出,就有几个同学说可以把让小番茄浮的液体和不能浮的加在一起。接着,老师就按我们说的开始做了。杨老师先把小番茄放入可以让小番茄沉的水中,然后往里面加可以让小番茄浮的液体,当加到一定的量时,我们再看,竟看见小番茄旋浮在了水中央


  真是一次好玩又有趣的实验啊,好玩得我永远不会忘记


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有趣的小番茄


萧山区义蓬三小     李湘婷


 大家都见过小番茄吧? 那么你们有没有用小番茄做过有趣的实验呢?“没有吧”。那现在就动手做一个吧。


      这个实验的名字叫“小番茄的沉浮”。做法很简单,实验材料是:两杯水、盐、味精、12个小番茄,一根玻璃棒。一开始先在两个杯子里放入同样多的清水,在一杯里放入小番茄,在另一杯里也放入一颗小番茄,结果小番茄没有一颗是浮的。然后,在第一杯水中放入一勺盐,再另一杯水中放入一勺味精。在放前,用勺子把有盐和味精的勺子上方弄平后,才能放进去。放好了,用玻璃棒在两个杯子中分别搅拌,弄得杯子里没有盐和味精了,就可以放小番茄了,放好了小番茄后,如果发现小番茄还是没有浮起来。就依次放盐或味精,然后搅拌,再放小番茄,,如果还是没有浮,就接着放第三次第四次。


      等到放了第四次,就差不多可以浮起来了,但有些时候不一定会到第四次才浮起来,第三次也可以浮起来的!那就要看你们的本事了!


      这个实验告诉我们盐和味精放下去让小番茄浮了起来,这说明,盐和味精给了小番茄浮力,让小番茄浮起来。


  


 


                                               


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