《在发明时钟之前》一课的疑问 [复制链接]

     五年级下册老版的第二单元《时间》的第二节《在时钟发明之前》，教学过程中我遇到如下问题：
问题一：介绍日晷时，选择介绍哪种？因为后面要求学生制作一个太阳钟，看材料应是赤道式日晷，那么是不是只重点介绍这种类型   就行？

问题二：学生都知道日晷是通过太阳下物体的影子来计时的，我觉得在日晷原理的介绍不用花太多的时间，但是制作过程也是不难的，按模型剪下来就行，这样我就觉得学生并没有进行实际的思维过程，也没有对太阳计时原理的一个自己我重构。


这节课哪些点是一种要突出方能启发思考的？请大家指点！