小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

五年级下作业本 11页实验填空中的使用【在水中的重力】一词 非常... [复制链接]

1#

五年级下作业本 11页实验填空中的使用【在水中的重力】一词 非常不好!!

五年级下:

第一单元: 单元练习 第4题的 (1)填空 作业本 11页 里面直接使用【在水中的重力】这个名词或叫法不合理, 这会让学生与平时在做物体在水中受力分析是讲到的”重力“概念混淆。
   也就是是 在前面的题目中, 或在分析物体在水中受力分析时, 都是说  ”向上收到浮力,向下受到重力,“而 这里当然也是 物体在水中的收到的。 而这道题目中又来一个【在水中的重力】用词, 更会让学生造成理解困难、严重混淆。老师还要为此给学生解释半天。  或者说不然的话很多学生 都很难看懂这道题目的意思, 而原因实际就是因为在于这道题目的用词与概念不合理。。。  (当然作业本中的【在水中的重力】 意思是指【在水中测得的重力】的意思, 这点只有我们老师才会一下想到, 而学生难以一时就会知道)
...............................................................................................................................................................


应该可以 改为【在水中称出的重量】 或 直接引入用”弹簧秤“测量时【物体在水中是测到的拉力大小】。

-------------------------------------------------------同时,我们上课时说【重力】, 如果严格的来说, 我们也只能说:”【物体的重力】大小可以【近似】的认为就是在空气中称出的重量“ 这样来说。。。   而这道题中所谓的【在空气中的重力】, 【在水中的重力】这样说, 反而是反应出出题者 对 【重力】这个科学概念的理解就存在不成熟。。 最多也只能说是【在空气中称出的重量】, 【在水中称出的重量】,而不是重力。


[此贴子已经被作者于2010-3-24 0:32:52编辑过]

分享 转发
2010年我做代课老师 瑞安市鲍四小学
TOP
2#

楼主分析的是,空气中的重力和水中的重力,这样两个表述都有问题,


重力一次在这里使用不合适,重力在空气中、水中都是一样的,


而且在解释下沉物体具有重力时学生会以为重力是可变的,


用词不当导致的后果是严重的,值得关切!

TOP
3#

真有些误人子弟啊!
TOP
4#

昨天刚上的这一课,我没有关注表格中的用语。


 


我是这样分析的:石块被弹簧秤拉着在水中,向下的重力=向上的浮力+拉力


 


学生没有出现混淆的现象。


 


现在看楼主这么一分析,确实是有道理的。

TOP
5#

重力改成重量较为合适!
TOP
6#

    这样的表述确实不对。


    重力是指地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。在同一地点,不管是在空气中,还是在水中,物体受到地球的引力都是一样的,因此重力也都是一样的。


    建议改为“在水中时弹簧测力计的读数”。

TOP
7#

我也觉得,这样一会儿对学生说重力是不变的,一会儿又对学生说空气中的重力,在水中测得的重力,是不一样的,是会搞混

TOP
8#

既要考虑到学生的学习水平,又要表达准确的科学概念,这样确实很难,值得细细琢磨,到底用怎样的词更贴切。
TOP
9#

作业本需要好好修改斟酌
杭州市保俶塔实验学校310007
TOP
10#

真的,重量比较合适。
TOP
发新话题 回复该主题