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[原创]胡萝卜很有探究价值，不应回避 [复制链接]

童雪君
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t T
发表于 2010-03-23 17:01 |只看楼主

[原创]胡萝卜很有探究价值，不应回避

   今天看了精华帖，发现五下第一单元第一课的胡萝卜的沉浮曾受大家争议，在本学期的教学中倒没有关于它的帖子。我是第一次上五年级的课，上课前同校的一位科学老师跟我说，不要选择胡萝卜，改为苹果或白萝卜效果比较明显。为弄明白胡萝卜的沉浮状态，我课前买了几根胡萝卜实验，果真有的浮有的沉，有的一头沉一头浮。切下沉的那端，还是沉，切浮的那端，还是浮。什么原因使胡萝卜有这样不同的状态呢？这应该是很值得研究的，很能激起学生的探究欲望。我想，我们不能为了要一个所谓的正确答案，而回避有挑战性的研究材料，不然，科学也不称为科学了。因此，在课堂上，我果断地把胡萝卜作为研究的材料之一。学生兴趣很浓。
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陈荣林
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t T
发表于 2010-03-23 20:28 |只看该用户

我不同意这样的做法。在没有相应的物体沉浮的知识积累，小学生能对沉浮不同的胡萝卜探究出结果来吗？并且抛弃胡萝卜，选择苹果不是为了一个正确的答案，而是为了帮助学生能顺利地建立科学的概念，减少对学生的干扰。
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2010-03-23 21:34 |只看该用户

以下是引用陈荣林在2010-3-23 20:28:00的发言：
我不同意这样的做法。在没有相应的物体沉浮的知识积累，小学生能对沉浮不同的胡萝卜探究出结果来吗？并且抛弃胡萝卜，选择苹果不是为了一个正确的答案，而是为了帮助学生能顺利地建立科学的概念，减少对学生的干扰。

我比较支持陈老师的观点！
欢迎光临酸牛奶博客：http://blog.kxsy.net/user1/zjzzb/index.html
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童雪君
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t T
发表于 2010-03-24 07:47 |只看楼主

尽管对教材要求建立的科学概念可能有干扰，但最起码不能忽视，因为教材编写者已经呈现了胡萝卜这一物体，学生有兴趣了解，我们应该正视，这对学生的后续学习也有好处。
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不睡觉的兔
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陈建秋

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优秀斑竹
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t T
发表于 2010-03-24 07:58 |只看该用户

童老师也好，陈老师也好，在胡萝卜（或者是白萝卜）的选择策略上都有一定的道理。


 


这样的问题没有对和错，也不能用简单的好与不好来评价。


 


那到底该怎么办，肯定会有老师这样问，他们比较喜欢有个明确的答复——


 


只要你从自己的教学需要出发，设计组织好活动，达成你的教学目标，就是好的。


 


说的再具体点，你不用胡萝卜，从材料选择方面考虑，避免无关干扰，有利于科学概念形成，很好啊。


 


另一个角度，采用胡萝卜，花上一定的时间探究关于沉浮深层次的知识，能更大的激发学生兴趣，很好啊。


 


 


我说完了。
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ouger
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t T
发表于 2010-03-24 08:08 |只看该用户

如果每节课都要教师修改教材内容，那不是便宜了这些编教材的人，为什么没有人像举报三聚氰胺一样去举报，难道这种做法不是对孩子的戕害吗!
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童雪君
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t T
发表于 2010-03-24 08:16 |只看楼主

      其实，教学过程中我让学生把白萝卜和苹果都带到了课堂上，浮的效果最明显的是苹果，而白萝卜有时也会出现沉浮不一的状况。科学教师课前的实验准备真的很不简单哪。
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不睡觉的兔
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陈建秋

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优秀斑竹
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t T
发表于 2010-03-24 08:18 |只看该用户

以下是引用童雪君在2010-3-24 8:16:00的发言：
其实，教学过程中我让学生把白萝卜和苹果都带到了课堂上，浮的效果最明显的是苹果，而白萝卜有时也会出现沉浮不一的状况。科学教师课前的实验准备真的很不简单哪。

 


虽然整个称萝卜，但其中它的内部成分是有一定的区别的。


 


我们可以这样去理解，它各部分的密度是不同的。具体见图：


 


 
图片点击可在新窗口打开查看此主题相关图片如下：萝卜示意图.jpg
图片点击可在新窗口打开查看


 


所以，在我们实验中，细心的老师会发现，整个放进去的时候，萝卜一般是浮的，但是它的浮，不是绝对平衡的，而是上半部浮的较高，下半部沉的较多。而在后面我们的切分中，往往采用的是随意对切或直切，而不是长条切分，所以到后来因为上下部分的密度不同的影响更明显，导致实验到最后出现了沉浮状态改变的情况。


 


以下是我上这节课的感受，有兴趣的老师可以去看看


1、《物体在水中是沉还是浮》：调皮萝卜的启示


http://blog.sina.com.cn/s/blog_476a817f01008qyc.html
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徐佳明
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t T
发表于 2010-03-24 08:40 |只看该用户

”不睡觉的兔”讲的很对，因为小学里选择还没有讲到密度的概念，更别说是平均密度了。其实一个物体在水中是否沉浮。主要和它的平均密度有关系，平均密度比水大的在水中就沉，反过来平均密度比水小的在水中就浮。
我是佳明
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童雪君
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发表于 2010-03-24 09:47 |只看楼主

  确有同感，感谢楼上各位老师的指导，获益匪浅。
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