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我用泡沫替代萝卜可以吗？ [复制链接]

章兴波
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t T
发表于 2010-03-03 22:32 |只看楼主

我用泡沫替代萝卜可以吗？

五下第一课，改变橡皮和萝卜的体积，来得出“相同材料的实心物体，沉浮与大小、重量无关”这个结论。橡皮不会出现意外，萝卜却很难保证，（以前有过教训）为了避免此类口舌之辨，怕影响教学目标达成，我选择了“泡沫”来代替萝卜，充当了那个始终是浮的角色，课堂上也如我所愿，非常顺利。


 


课后反思：我用泡沫替代萝卜到底可以吗？
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t T
发表于 2010-03-04 08:24 |只看该用户

用泡沫就没悬念了。
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t T
发表于 2010-03-04 08:28 |只看该用户

悬念不应该在这个点吧。这堂课的重点是体积和重量的变化会不会影响沉浮。如果基础的东西也搞成不明确，学生思考的基点都没有，那不是太“悬”了。
我是杭州市学军小学的老师，邮箱： hzwsj@126.com qq:308566384 欢迎交流。
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t T
发表于 2010-03-04 08:33 |只看该用户

用泡沫缺少了一点悬念，还是采用苹果或者白萝卜比较好。
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t T
发表于 2010-03-04 08:40 |只看该用户

相信你通过上课就知道，为什么课本上不用泡沫。如果用泡沫学生光知道喊浮，本质的东西是不懂的，不能让他们思考，学生也懒得思考。用胡萝卜或苹果学生一时不能判断，就会思考深层的东西，至少有部分学生会思考我凭什么来判断呢
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t T
发表于 2010-03-04 09:01 |只看该用户

为了学生的思维地深度发展,还是尊重教材，用萝卜为好。
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t T
发表于 2010-03-04 09:11 |只看该用户

我用的白萝卜，实验的效果中改变它的大小（体积），而白萝卜在水中的状态中没有改变的。这样也能达到教材的目的。但是这白萝卜在水中的状态确实不好控制，我的出现悬浮了。
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t T
发表于 2010-03-04 12:39 |只看该用户

用橘子试一试。
因为橘子不用刀子就可以改变大小，操作比较安全。
我下周一打算试试，效果后续。
我是杭州市学军小学的老师，邮箱： hzwsj@126.com qq:308566384 欢迎交流。
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杨君

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t T
发表于 2010-03-04 20:38 |只看该用户

给你几个方案


一是改用白萝卜或者苹果或者将胡萝卜放几天，最好是太阳下暴晒


二是在水中做点小动作，加一些食盐就好了，最好实验前自己试验一下
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t T
发表于 2010-03-04 20:52 |只看该用户

看了楼上几位的跟帖，差不多都提到了一个词语——思维。都觉得用泡沫，学生的思维浅了；用萝卜，学生就能进行深层次的思考了，现在我想和各位来探讨另一个问题：如果用泡沫学生真浅思考吗？用萝卜，学生真能深思考吗？那么我们一起来预测一下：


 


用萝卜做实验，学生会深思考哪些问题？用泡沫做实验，学生又会不考虑哪些问题？
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