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最近的课堂日常就是发现彩虹 [复制链接]

潘小如
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t T
发表于 2025-09-23 16:38 |只看楼主
银光图片
先利用课间观察阳光照射下的三棱镜会产生什么现象，学生纷纷找到了彩虹。然后下一节课在课堂中建立联系，在教室借助手电筒能不能制造彩虹？手电筒的光和太阳光有相似的地方吗？引导学生思考建立联系。更加理解白光是由许多不同颜色的光组成的。
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潘小如
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2#
t T
发表于 2025-09-23 16:40 |只看楼主

在家里也发现彩虹啦，下次带这个圆柱体去观察彩虹。
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潘小如
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3#
t T
发表于 2025-09-23 16:43 |只看楼主


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西湖吴晓
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t T
发表于 2025-09-23 19:36 |只看该用户

这些彩虹的颜色好清晰
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喻伯军
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t T
发表于 2025-09-23 20:48 |只看该用户

懂得彩虹的原理，学生可以用不同的器材制造出彩虹。
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火柴盒
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火柴盒

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t T
发表于 2025-09-23 21:52 |只看该用户

许多方法和器材可以制作出彩虹了
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波动的点
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t T
发表于 2025-09-23 22:03 |只看该用户

由课堂再到课外，很好的学习体验。
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屠琴
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t T
发表于 2025-09-24 05:42 |只看该用户

最近的天气比较给力，总是出现彩虹。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2025-09-24 07:47 |只看该用户

三棱镜之类的制造彩虹还简单的，但是用不同密度的流体制造彩虹就变难很多。
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林杰
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t T
发表于 2025-09-24 07:54 |只看该用户

由课内向课外延伸，学以致用
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代玳
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代玳

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t T
发表于 2025-09-24 08:08 |只看该用户

这些经典活动，就是历久弥新。
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皮卡裘二
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t T
发表于 2025-09-24 08:10 |只看该用户

彩虹的确很漂亮，拥有属于自己的一道彩虹
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唯美的静腻
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唯美的静腻

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t T
发表于 2025-09-24 08:13 |只看该用户

课内和课外的延伸和拓展结合起来，真的挺好。
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丫儿
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t T
发表于 2025-09-24 08:17 |只看该用户

这也是培养了孩子们仔细观察，可以利用身边的材料进行研究的能力。
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欣然
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t T
发表于 2025-09-24 08:42 |只看该用户

用不同的物体制造彩虹，这是激发兴趣的有效方式。
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莫忧
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t T
发表于 2025-09-24 08:51 |只看该用户

细心观察，身边有很多制造彩虹的小工具
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七十二时
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t T
发表于 2025-09-24 08:52 |只看该用户

生活到处有彩虹，学生发现自己喝水的透明圆柱体水杯也能有彩虹
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吴玲娥
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t T
发表于 2025-09-24 08:55 |只看该用户

生活处处有彩虹。
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小七
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t T
发表于 2025-09-24 09:08 |只看该用户

学生先体验在学习，真好
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上虞水手
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t T
发表于 2025-09-24 09:09 |只看该用户

生活处处有彩虹。
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吃草小羊
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t T
发表于 2025-09-24 10:31 |只看该用户

简单材料带来彩虹
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我想要糖哇
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t T
发表于 2025-09-24 12:21 |只看该用户

圆柱体产生彩虹好漂亮
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丁欣霞
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t T
发表于 2025-09-24 14:07 |只看该用户

非常美丽的彩虹！学生应该非常感兴趣
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t T
发表于 2025-09-24 16:02 |只看该用户

这节课最美了
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周王庙师
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t T
发表于 2025-09-24 16:22 |只看该用户

学生可以玩一节课
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好原初语
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好原儿

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t T
发表于 2025-09-24 19:29 |只看该用户

明白了彩虹产生的原理，想什么时候看到彩虹就什么时候能看到，时时幸运。
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馨梦李志鹏
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大笑三声哈哈哈

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t T
发表于 2025-09-24 21:56 |只看该用户

美与理的完美结合
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你笑的那么没心没肺
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t T
发表于 2025-09-25 10:00 |只看该用户

生活中处处是彩虹呀
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葛丽华
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t T
发表于 2025-09-25 10:53 |只看该用户

我都能想想课堂上哇声一片了
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元气南希
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t T
发表于 2025-09-25 13:03 |只看该用户

找彩虹的过程也是非常兴奋呢
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