什么时候区分声音强弱合适。
我们在教学时往往认为力度越大，声音振动幅度越大，声音越强，但忽略了当物体振动一段时间后，振动幅度会减小，声音也会变弱。如果学生在实验时没有在最开始的时候就比较物体振动幅度的大小（声音的强弱），就会可能出现误判的现象。
张老师在教学时很好的避免了这一问题的出现，注重教学的细节。
张老师问：“即使我们用力的去拨动钢尺，钢尺的声音是一直很强的吗？”
学生：“不是。”
“那是怎么样的？”
“从开始的强逐渐变弱最后没有声音。”
“什么时候最能代表用力拨动时钢尺振动情况？”
“刚拨动时。”
这么一交流，学生的实验操作时的注意点一下子明确了，实验的效果更佳了。
