秋意渐浓，教研正酣。9月12日，以“数字赋能、重视实验、素养提升”为主题的桐庐县小学科学教研组长会议在石阜小学顺利举行。本次活动旨在探索新课程标准下小学科学教学的高质量发展路径，全县各校科学教研组长齐聚一堂，共谋教研新篇。县小学科学教研员钟赛兴老师全程参与并作指导。
聚集课堂
活动伊始，全体与会教师共同观摩了华羽莎老师执教的《测量降水量》研讨课。华老师创设争夺“我是小小气象员”徽章”的情境，巧妙激发学生兴趣。她创新性地融入“数字赋能” 理念，通过模拟杭州不同地域气象数据的方式，将学生分成八个“气象观测站”学习小组。学生们在亲手操作、观察记录、合作研讨的实验探究中，不仅扎实掌握了测量技能，更提升了数据分析和科学探究的核心素养。整个课堂生动高效，最终学生们通过自己的努力获得了象征荣誉的“小小气象员”徽章，学生们在实践体验中收获了知识与成就感。
观课结束后，杨雷勇、杨绚丽、郑姝燕等老师进行了深入的评课交流。老师们一致认为，华老师的课堂充分体现了新课标理念，情境创设巧妙，活动设计精彩，有效培养了学生的科学探究能力和团队协作精神。在充分肯定课堂成效的同时，老师们也提出了建设性建议，希望可以进一步深化小组讨论环节，给学生更多的思辨和表达的空间，让科学思维在碰撞中得到更好发展。
经验分享
紧接着，吴弘媛老师分享了参加“浙江省中小学教师实验教学基本功”大赛的经验。她从赛前准备、现场实战到真题解析，层层剖析，无私传授参赛心得与技巧。最后，她深刻指出“实验教学关乎每节课的成败优劣”，强调了夯实实验基本功对提升课堂质量的核心作用，为在座教师提供了宝贵借鉴。
活动总结
最后，教研员钟赛兴老师对本次会议进行总结，他强调全县科学教研工作要紧紧围绕“数字赋能、重视实验、素养提升”三大支柱，各教研组长应主动作为，带领教师团队积极探索信息技术与实验教学的深度融合，坚守科学实践的阵地，切实推动我县小学科学教学质量向高质量发展迈进。
此次教研组长会议内容充实、聚焦前沿、研讨深入，不仅为全县科学教研工作指明了方向，更通过课例观摩、研讨交流和专家引领，有效提升了教研骨干队伍的专业素养与领导力，实现了以研促教、共同成长的良好效果。
