好问好思：为什么组合凸透镜下图像正立，而显微镜下图像倒立？ [复制链接]

非常详细的解释，学习了。

非常详细的分析与讲解，感谢分享

把初高中知识又复习了一遍

还是与焦距之间的关系吧

我都没有想过这个问题，会思考的科学老师

焦距初中的知识，六年级的孩子还不一定能理解，太难了

小学科学，初步认识的，只谈发现不谈原因，符合由浅入深原理。而且学校的光学显微镜会有三面放大镜组合使用，解释成像原理——弊大于利

和焦距有关系

两个放大镜组合也能倒立的

可以借助初中光学知识，绘制光学线路图。可以较好解释

分析到位，学习

这个知识点对小学生来说还是有点难理解，很多初中生都容易混淆

小学让学生感受到现象，原理可以忽略

我总是搞不清楚的 考试的时候我其实都是死记硬背的 哈哈哈哈哈哈

小学里讲光学的原理很难

回复 1楼周涵潇的帖子

应该和两个放大镜之间的距离有关吧

解释这个问题需要初中的光学知识，对于小学生来说有一点难度

两个放大镜组合也能倒立的 求学问路 发表于 2025/9/15 9:07:43

可以的，调节物距不当放大镜用，当凸透镜就可以

小学科学，初步认识的，只谈发现不谈原因，符合由浅入深原理。而且学校的光学显微镜会有三面放大镜组合使用，解释成像原理——弊大于利 王如祥 发表于 2025/9/15 8:53:03

没有向学生解释啦，只是学生问了我这个问题，我写个帖子记录一下，然后自己用光学的知识解释一下，小学生肯定还听不懂的

组合放大镜也能倒立，怎么解释？ 章兴波 发表于 2025/9/14 15:28:21

那就把放大镜回顾本质凸透镜，物距拉远可以解释

手持式显微镜下也是倒立的

物距像距焦距三则有关

初中光学知识，真要跟孩子们解释的话有点晦涩难懂了

光的传播路线

小学阶段可以让孩子们动手实验，记录各距离与现象，对于其原理可以等初中进一步学习

很详细的解释！

组合凸透镜和显微镜成像不同，关键在物镜的成像情况与透镜组合的光路设计：

• 组合凸透镜（如简单的“放大镜叠放”）：当用两块放大镜模拟目镜、物镜时，通常是把“下方放大镜（模拟物镜）”当作“放大镜”使用（物体在它的1倍焦距内），成正立放大的虚像；然后“上方放大镜（模拟目镜）”再对这个虚像二次放大，最终整体还是正立的。

显微镜：

◦ 物镜的作用是“成倒立放大的实像”（物体在物镜的1倍焦距到2倍焦距之间）。

◦ 目镜的作用是“把物镜成的实像当作‘物体’，再成正立放大的虚像”。但由于物镜已经把物体“倒立”了一次，目镜只是二次放大，所以最终看到的像仍是倒立放大的。

简单说：组合凸透镜若模拟显微镜，得让“物镜”先成“倒立实像”，但日常玩的“放大镜叠放”，往往没让物镜处于“成倒立实像”的位置，所以像还是正的；而显微镜的物镜专门设计成“成倒立实像”，所以最终像倒立。