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《微探细胞校本课程的设计、实施与优化》 [复制链接]

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微探细胞校本课程的设计、实施与优化

2025年8月发表于《湖北教育》(科学课)






最后编辑沈菲 最后编辑于 2025-09-09 22:14:58
本主题由 管理员 金亚军 于 2025/9/10 6:32:01 执行 设置精华/取消 操作
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基于课堂教学,延伸课外空间,内外兼容,师生受益,专业精进。
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优秀的沈老师,让我看到“不积跬步无以至千里”。
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有课前、课中、课后评价导向的跟进,能更好地优化“微探细胞”课程的不断发展。
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这样落实了校本课程之后,能够将平时所走的抽离出理论,撰写了论文,真的太棒了!向沈老师学习~~
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像优秀的的老师看齐,向优秀的老师学习
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在课前、课中、课后都有评价,优化课程发展,学习
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课堂教学与课外活动相结合,不断提升学生的学习氛围、扩大学习范围,激发学生不断学习的欲望。
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有探索就会有成果,赞一个!
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厉害,成果一连串!
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优秀的沈老师,向您学习。
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一篇非常优秀的文章,谢谢
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评价之后的反馈是至关重要的
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课前有设计,课中有思辨,课后有反思
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非常优秀的老师,值得学习!
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很好的学习榜样,怎么样从日常课堂教学中提炼成理论。
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研究变成成果,这是水到渠成的事情
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课堂教学与课外活动相结合
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好赞,学习优秀的论文,受益良多。
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从实践中感悟、提炼,向优秀的老师学习
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很有毅力的一次课程,让孩子们看到了大千世界
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优秀的老师
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实行多次评价,在课前、课中、课后都有,更好地分析和总结!
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优秀的沈老师
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优秀的科学老师
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很值得借鉴学习
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一直坚持就是进步的捷径
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一流教师一流论文发表在一流杂志
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能发表的就很厉害
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依托学科路径,推动课程实施
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