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上虞区2025学年共同体王梦婧专帖(四年级) [复制链接]

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2025年浙江省小学科学学科关键问题解决暨新课程新教材专题研训活动李宪奇 专题讲座《小学科学教育研究:选题、探究和表达》







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1.1《听听声音》教学反思


教学流程:听声音——比较声音(高低、强弱等)——分析强弱、高低特征——声音分类——歌曲启发


教学反思:1.内容比较简单,所以渗透了区分声音高低、强弱的概念的方法。


               2. 区分生活中的用语:声音大小、声音轻重指的是声音强弱。对比男生与女生同时发出声音,音量差不多,感受声音的高低。


              3.还有部分学生未搞懂,作业本上第二题错误率较高。



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