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【校本教研】成果导向的小学科学校本教研实践路径创新研究
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【校本教研】成果导向的小学科学校本教研实践路径创新研究
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教研成果不仅包括教师的教学设计、反思报告,更延伸至学生的科学作品(如实验记录、发明模型)、校本资源库(如典型课例视频、探究活动包)等可共享、可推广的载体
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学习,借鉴,一个人的力量小,一群人可以走得很远……
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这分享妥妥的就是萧山区上一届教坛新秀话题阐述的高分阐述啊!
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让教研组的老师们人人都有出成果的目标。或者说,把日常的教研能转换成实实在在的成果,老师们肯定是有成就感的,并愿意付出更好地行动。
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校本教研是学校育人文化的个性化体现,值得开发和推广。
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教研组好几位男教师,男女教师比例挺好的,
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这段时间产出很多啊!
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金亚军
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那是见习老师,走了
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喻伯军
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这个是上学期产的,上上周数据莫名其妙少掉了40贴,赶紧挖出来补!
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胡璐佳
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还有这作用,隔空到娘家答个题!
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学习学习,校本教研助推教师的互帮互学,共同成长
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教学,教研,教育~
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科学组小,又没什么资源,教研活动难开展,只能借力给力!
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三个维度的做法,每个维度都可以成为一个学期的重点教研主题。
轻倚在时光的门口,用一支素笔,轻描淡写,穿越四季。。。
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学习借鉴,一点点提高自己。
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