适用年级：小学一、二年级
课时安排：6课时（1周）
核心问题：蝉是怎样生活和成长的？我们如何保护它们？
一、项目概述
1. 课标对应
学科 课程标准要求 本项目落实点
科学 观察常见动物外部特征；认识动物需要适宜环境 蝉的形态、行为观察；栖息地调查
语文 用口头语言描述观察所得；积累与自然有关的语言材料 蝉的儿歌创作；观察日记口述
数学 对物体进行分类、计数和简单测量 蝉壳分类统计；树干粗细比较
艺术 用美术作品表达观察与想象 蝉的创意绘画；蝉鸣节奏表演
德育 爱护动植物，保护生态环境 制定"护蝉公约"
2. 项目目标
科学素养：认识蝉的生命周期和形态特征
探究能力：学会用多种感官观察和简单工具记录
跨学科应用：将科学发现转化为艺术表达和数学描述
生态意识：建立保护昆虫及其栖息地的观念
三、分课时教学设计
第1课时：发现蝉的秘密（科学+语文）
活动1：蝉鸣猜猜猜
听3种不同昆虫鸣叫（蝉、蟋蟀、螽斯），用肢体模仿蝉鸣特征
科学小实验：用纸杯和棉线制作"土电话"，模拟蝉的发声原理
活动2：校园寻蝉记
发放"蝉观察五件宝"：
🔍 塑料放大镜
📋 记录板夹
🎨 彩色贴纸（标记发现位置）
📏 手型测量卡（比划树干粗细）
🖍️ 蜡笔（拓印树皮纹理）
第2课时：数学小侦探（数学+技术）
任务1：蝉壳大搜索
学活动 低阶任务 高阶挑战
分类统计 按大小分：□大 □中 □小 制作柱状图（贴纸表示数量）
空间测量 用身体部位比粗细：□比手腕细 □更粗 用绳子测量周长（打结计数）
任务2：数字蝉歌
记录10秒内蝉鸣次数，创编数学儿歌：
"一只蝉，叫5声，两只蝉，叫___声"（填空规律）
第3课时：艺术表达（艺术+语文）
活动1：创意绘画
科学绘画指导：
观察真实蝉/照片，指出头、胸、腹三部分
用几何图形组合画蝉（圆形头+椭圆形身体）
想象拓展：
"如果蝉有彩虹翅膀..."（水彩晕染实验）
活动2：声音剧场
用打击乐器表现不同蝉鸣节奏：
🔔 三角铁 = "知——"长音
🥁 手鼓 = "了了"短音
第4-5课时：生命的故事（科学+德育）
探究1：蝉的一生拼图
排序游戏：将卵→若虫→成虫图片正确排列
角色扮演：
"我是小蝉蛹"（蜷缩身体→慢慢"羽化"伸展）
探究2：护蝉小卫士
讨论：校园里哪些行为会伤害蝉？
制作"三护"标语牌：
✅ 护栖息地（不折树枝）
✅ 护安静（不喧哗惊扰）
✅ 护清洁（不乱丢垃圾）
第6课时：成果展示会
展览区设计：
展区名称 展示内容 学科整合
科学发现站 蝉观察记录表、蝉壳标本 科学
数学妙妙屋 蝉鸣统计图、测量记录 数学
艺术长廊 蝉的绘画、手工模型 艺术
爱心宣言墙 护蝉承诺手印画 德育
评价方式：
🌟 观察勋章：完整记录蝉的3个特征
🎨 创意勋章：作品展现独特想象力
❤️ 爱心勋章：提出可行保护建议
四、差异化支持策略1. 学习支架
| 学生类型 | 支持措施 |
| 基础较弱 | 提供蝉的拼图模板、儿歌填空式创作 |
| 能力较强 | 挑战"蝉的天气预报"（记录不同天气下蝉的行为） |
2. 安全预案
防暑措施：避开正午时段，选择树荫观察
防过敏：准备一次性手套用于接触树皮
应急处理：配备驱蚊液和创可贴
五、教学资源包
教师用：
《常见蝉类识别卡》
微课《蝉的发声原理》（3分钟动画）
学生用：
家长用：
"蝉的奇妙世界"跨学科项目化学习方案（低段） 一二年级蝉观察记录表 
