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楼主:傅蒋

【课例研享】实践问题解决 提升思维发展 —邸薇老师《能量》微项... [复制链接]

陆冠男
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啊哈哈

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t T
发表于 2025-08-13 11:43 |只看该用户

情境非常贴合前沿科技领域应用
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草莓教圣
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t T
发表于 2025-08-14 19:22 |只看该用户

讲解得很有条理
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傅蒋
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t T
发表于 2025-08-14 19:39 |只看楼主

其实这个分析就是根据自己写的论文来展开的，其实是先有课题研究，形成自己的教学思想，再套用思想分析一节相关的课
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李春明
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t T
发表于 2025-08-14 19:40 |只看该用户

真实的问题情境往往对应着复杂的问题挑战，一般的情境，也许用光驱动小车就结束了。但邸老师对这个情境继续演化，在晚上，或者在白天遇到天气原因阳光遮挡的情况下，如何让火星车运动呢，于是了如何给火星车持续提供能量的现实问题。
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东阳周嘉婷
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t T
发表于 2025-08-15 09:14 |只看该用户

微项目设计，值得学习
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恒星不永恒
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恒星不永恒

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t T
发表于 2025-08-15 10:30 |只看该用户

学习了，很好的课例，谢谢分享
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刘莹
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t T
发表于 2025-08-15 19:10 |只看该用户

任务驱动思维发展
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胡姝慧
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t T
发表于 2025-08-16 12:07 |只看该用户

一直觉得这节课很难上，学到了
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非洲芒果
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t T
发表于 2025-08-17 10:30 |只看该用户

这个情境设计的很巧妙
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李春明
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t T
发表于 2025-08-17 21:42 |只看该用户

本节课最重要的目的，就是让学生认识各种不同的能量，理解能量的相互转化，促进能量的概念认知。
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西湖刘露依
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刘露依

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t T
发表于 2025-08-17 22:01 |只看该用户

进阶式任务
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曹文佳
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t T
发表于 2025-08-18 15:36 |只看该用户

感谢分享，任务链很清楚，学习。
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扔砖换玉
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扔砖换玉

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t T
发表于 2025-08-18 21:46 |只看该用户

傅老师是大伽级别的~~~~
扔块砖头，换点玉
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小卷在线
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t T
发表于 2025-08-20 11:02 |只看该用户

这节课以项目化形式进行了重构，指向用实践问题解决，促进了学生思维发展。
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元气南希
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t T
发表于 2025-08-23 08:51 |只看该用户

分析到位，非常好的设计，值得我们学习
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社恐星人
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社恐星人

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t T
发表于 2025-08-23 08:58 |只看该用户

感谢分享，很好的课例分析
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李春明
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t T
发表于 2025-08-24 09:04 |只看该用户

本课的探究器材材料简约，逐一出现，紧密搭配。先是给了一个火星车的模型，用于观察。
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liucrystal
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t T
发表于 2025-08-24 14:44 |只看该用户

非常棒的微项目课堂，学习了。
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专属
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t T
发表于 2025-08-24 23:40 |只看该用户

看完感叹，这么年轻就特级了
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李亚斯
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t T
发表于 2025-08-25 16:18 |只看该用户

真实的问题情境往往对应着复杂的问题挑战
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吴灵海
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t T
发表于 2025-08-29 11:45 |只看该用户

感谢分享，很好的学习案例
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戴娜
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t T
发表于 2025-08-29 12:10 |只看该用户

分析很到位
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陆冠男
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啊哈哈

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t T
发表于 2025-08-29 12:53 |只看该用户

每个子问题下，都蕴涵了各个科学观念，梳理得很仔细
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图影小学包卫英
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旺旺大礼包

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t T
发表于 2025-08-29 12:55 |只看该用户

学习优秀的课例
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李春明
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t T
发表于 2025-08-29 15:40 |只看该用户

本课用科学阅读的形式，让学生阅读相关的材料，分析火星上存在的能量形式，并通过阅读寻找具体的依据，培养学生逻辑推理的思维能力。
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李春明
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t T
发表于 2025-08-31 09:47 |只看该用户

邸薇老师将这一节课则以微项目的形式进行了重构，用一个统一的问题情境，实践问题解决，促进概念学习，提升思维发展。学习了。
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陆安
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t T
发表于 2025-09-02 09:30 |只看该用户

关注身边有哪些能量的表现形式
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陆冠男
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啊哈哈

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t T
发表于 2025-09-03 12:29 |只看该用户

非常棒的微项目课堂，学习了。
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王佳娜
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t T
发表于 2025-09-04 09:12 |只看该用户

上一节孩子们感兴趣的课，是我们的最高目标
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车厘子
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t T
发表于 2025-09-04 10:04 |只看该用户

用项目化来上《能量》这节课真是好想法，可以分享教案吗
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