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旅行中的科学：滇藏线途径点的海拔与“水沸点” [复制链接]

巴拉玉
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t T
发表于 2025-08-05 15:53 |只看楼主
银光图片
   趁着假期，我们富阳小科的三个小伙伴附加一名家属@社恐星人@小卷在线一起踏上了说走就走的滇藏线之旅，一路领略祖国西部的壮丽风光。我的床搭子小垚老师作为新生代养生达人，她随身携带了一个有温度数显的烧水壶，每天暖心为大家提供热水。旅途初始，想到我们即将体验不同海拔进阶带来的刺激挑战，又结合自己是小科老师与网络研修会员的双重身份，于是我们决定每到一个途径点，就记录当地海拔，同时关注烧水壶温显屏上显示的水的沸点，沿途发现旅行中的科学。虽说这烧水壶不是专业的测温设备（用双引号表示其仅供参考），数据可能不够严谨，但也能带来一些思考。下面与大家一起分享~
一、 不同海拔水沸点的“实测数据”







    二、 不同海拔水沸点的“数据分析”





    大家看这些数据，能发现一个明显的规律：海拔越高，水的沸点越低。比如从海拔 2128.2 米的昆明官渡区，水沸点 91℃，到了海拔 4257.5 米的日喀则定日县扎西宗乡，水沸点就只有 80℃了。
    在标准大气压下，水的沸点是 100℃ ，可实际上，大气压强并不是一成不变的，海拔就是影响气压的重要因素之一。海拔越高的地方，空气越稀薄，气压也就越低。而水的沸点会随气压的降低而降低，所以就出现了我们看到的这种现象。
   除了海拔，还有哪些因素可能影响水的沸点？像天气、烧水时的容器、水质等，我们可以大胆假设，然后设计简单实验去验证~
三、高海拔旅行感受
   这次旅行，我自己也真切体验了一把高原反应。一般来说，从海拔 2500 米左右开始，有的人就会出现高原反应了。像我到了海拔 3000 多米的地方，就感觉有点气喘。这是因为海拔升高，空气中的氧气含量减少，我们的身体一下子适应不过来。高原反应不仅和海拔高度有关，上升速度也有很大影响。如果快速进入高海拔地区，身体来不及适应，高原反应就更容易出现，症状也可能更严重。​
    这也能给我们教学带来一些启示。我们可以在课堂上跟学生讲讲高原反应的原理，这和我们的呼吸系统、人体对环境的适应等知识都能联系起来。同时，也能让大家了解到，在去高原地区旅行时，要慢慢适应海拔的升高，提前做好预防措施，比如提前吃抗高原反应的药物、避免剧烈运动等。​
    生活处处皆科学，欢迎大家一起交流，分享更多生活中、旅途中的科学素材~​
最后编辑巴拉玉 最后编辑于 2025-08-05 15:59:25
本主题由 管理员 章兴波 于 2025/8/5 15:56:02 执行 设置精华/取消 操作
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章兴波
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t T
发表于 2025-08-05 15:56 |只看该用户

太好了！旅行不忘科学，还有实证！
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2025-08-05 16:00 |只看该用户

这样对比数据，太过重要，赞！
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樱桃荔枝
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t T
发表于 2025-08-05 16:19 |只看该用户

这数据真的很直观，这样的旅程太有意思了
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翁昌舟
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t T
发表于 2025-08-05 17:00 |只看该用户

巴拉玉老师的这一趟旅行，我是不得不服。如果带孩子一起去，指导孩子完成这一篇实践考察小论文，无论功不功利，都是一篇能获奖的优秀小论文。
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社恐星人
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社恐星人

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t T
发表于 2025-08-05 19:12 |只看该用户

巴拉玉老师在旅途中善于观察记录，在享受旅途的过程中也善用科学视角去思考发现，旅途中的收获很宝贵，而乐于探索不断学习的精神更值得点赞👍
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张超峰
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t T
发表于 2025-08-05 19:40 |只看该用户

太有意义了，真实的数据和感受，在旅行中验证科学
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小七
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t T
发表于 2025-08-05 19:56 |只看该用户

一趟有意义的旅行，边玩边学，善于观擦的科学老师。
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喻伯军
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t T
发表于 2025-08-05 20:14 |只看该用户

一路实证，体现科学教师的特点。
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夏薏
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夏薏

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t T
发表于 2025-08-05 20:19 |只看该用户

哇哦，非常清晰的数据对比呀！
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艾婷包
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t T
发表于 2025-08-05 21:22 |只看该用户

哇塞，这种科学精神非常敬佩。
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火柴盒
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火柴盒

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t T
发表于 2025-08-05 21:26 |只看该用户

科学老师，就应该处处留意生活中的科学、验证科学。赞！
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二剪梅
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t T
发表于 2025-08-05 21:33 |只看该用户

这个水壶及相关配图，太赞了！
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二剪梅
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t T
发表于 2025-08-05 21:35 |只看该用户

本帖收集至：【一课一帖】三上1-2《水沸腾了》http://lt.zjxxkx.com/showtopic-72658.aspx#1003610
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周王庙师
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t T
发表于 2025-08-06 06:43 |只看该用户

沸点差和海拔差比例也是不一定啊
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爱睡觉的喵喵
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t T
发表于 2025-08-06 06:51 |只看该用户

旅行中的科学，特殊的旅行带来特别的实验数据
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皮卡裘二
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t T
发表于 2025-08-06 08:22 |只看该用户

哈哈哈，果然是优秀的科学小达人，旅途中的科学。
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小铁钉
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小铁钉

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t T
发表于 2025-08-06 08:38 |只看该用户

特别佩服老师的证据收集
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在水流年
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t T
发表于 2025-08-06 09:31 |只看该用户

旅行中的科学，实践出真知
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上虞水手
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发表于 2025-08-06 09:48 |只看该用户

生活处处皆科学！
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林杰
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t T
发表于 2025-08-06 10:25 |只看该用户

科学老师旅行的“职业病”——一路玩，一路探究，哈哈！一路寻找上课的好素材
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章俐鑫
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t T
发表于 2025-08-06 11:05 |只看该用户

这次去青海也确实感觉到了气压的变化。
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欣然
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t T
发表于 2025-08-06 11:18 |只看该用户

一边旅行一边研究，真是科学老师的本色。
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晓秋
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t T
发表于 2025-08-06 11:29 |只看该用户

如果能够配上气压的数据就更好了（一般的运动手表上有气压功能）
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小芋圆儿
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t T
发表于 2025-08-06 13:03 |只看该用户

百闻不如一见
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屠琴
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t T
发表于 2025-08-06 14:18 |只看该用户

感谢小垚老师，感谢她随身携带的数显烧水壶，让我们看到了实测的沸点与海拔的关系
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水杉
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t T
发表于 2025-08-06 16:36 |只看该用户

数据收集不易，热爱科学。
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苏雨馨
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t T
发表于 2025-08-06 17:29 |只看该用户

实证是科学老师的特点，数据图片处理完美！
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好原初语
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好原儿

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发表于 2025-08-06 21:42 |只看该用户

用数据说话，沸点和海拔的关系。
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湖州熊二
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t T
发表于 2025-08-07 08:30 |只看该用户

这样的旅行真有科学味，很有意义~
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