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楼主:王燕飞

【课标实践】教学可视化，思维看得见 [复制链接]

陈芳芳
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t T
发表于 2025-08-01 14:04 |只看该用户

有点看不够，都是很好的方法。
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高大
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t T
发表于 2025-08-02 14:58 |只看该用户

雷达图的五个顶点分别对应土壤的五项特性，每个雷达图由三圈五边形构成，最外侧的五边形代表 “颗粒最大、渗水性最好” 等极致特征。这个挺特别的
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毛闺芳
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t T
发表于 2025-08-03 07:33 |只看该用户

将思维可视化，转换工具很重要
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方芳
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t T
发表于 2025-08-03 08:28 |只看该用户

声波原来还可以通过这种方式来呈现
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陶若北
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江山王赟

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t T
发表于 2025-08-03 15:22 |只看该用户

王老师的分享让人受益匪浅
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李亚斯
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t T
发表于 2025-08-04 21:21 |只看该用户

思维的可视化非常适合于小学生学习
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deng
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t T
发表于 2025-08-08 08:58 |只看该用户

科技带动着教学改变
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白风
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郑雨函

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t T
发表于 2025-08-09 13:30 |只看该用户

随着科技的发展，抽象到具象的过程已经变得越来越简便
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金华王小鱼
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王大树

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t T
发表于 2025-08-09 13:40 |只看该用户

感谢分享~
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陈芳芳
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t T
发表于 2025-08-09 15:04 |只看该用户

思维可视化，也是我一直想研究的主题，对于小学生的思维特点来说，很重要。
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爱睡觉的喵喵
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t T
发表于 2025-08-17 21:59 |只看该用户

实验的可视化，记录的可视化，思维的可视化
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西湖刘露依
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刘露依

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t T
发表于 2025-08-17 22:00 |只看该用户

可视化的板书呈现
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夏日蒲公英
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t T
发表于 2025-08-31 06:28 |只看该用户

“从抽象到具象” 的认知规律，将科学思维的培养融入可操作、可观察、可反思的教学环节。让学生更深刻地理解科学知识，在潜移默化中提升了模型建构、推理论证等核心素养，为其后续的科学探究奠定了扎实的思维基础。​点个赞
轻倚在时光的门口，用一支素笔，轻描淡写，穿越四季。。。
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草莓教圣
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t T
发表于 2025-08-31 23:25 |只看该用户

经典的空气压缩模型
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稻草堆里的鱼
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陈小丽

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t T
发表于 2025-09-07 22:15 |只看该用户

好的实验仪器，好的工具，好的实验记录单和板书，好的匹配学情的教学设计才能做到教学可视化，思维看得见
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