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教材解读：科学教材（2-3年级）整体分析【喻伯军】2025年教科版... [复制链接]

金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
1#
t T
发表于 5小时前 |只看楼主
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
2#
t T
发表于 5小时前 |只看楼主

跨学科其实是无处不在的，学校教学的分科学习局限了，学以致用，项目化工程，就会尽善尽美地完善各个学科的综合应用。
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林杰
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  • 2013-08-02
3#
t T
发表于 4小时前 |只看该用户

这个资料值得反复观看学习，感谢分享。收藏理解消化
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爬行的蜗牛
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4#
t T
发表于 2小时前 |只看该用户

感谢分享，慢慢整理消化。
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蓝宸
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5#
t T
发表于 2小时前 |只看该用户

值得学习，反复观看
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朱启跑
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  • 2013-05-29
6#
t T
发表于 1小时前 |只看该用户

好资料，我花了一个下午整理的文字资料，对自己也非常有好处
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曹文佳
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  • 2011-10-20
7#
t T
发表于 1小时前 |只看该用户

感谢分享，需要细细品味，慢慢消化。
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科学芽
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8#
t T
发表于 1小时前 |只看该用户

感谢分享，赶紧收藏，慢慢学习
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君小邵
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9#
t T
发表于 1小时前 |只看该用户

感谢分享，暑假可以学起来
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博文王梦婧
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10#
t T
发表于 43分钟前 |只看该用户

已收藏，下学期的新教材先学习起来，增加自己的理论知识。
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皮卡裘二
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11#
t T
发表于 36分钟前 |只看该用户

感谢分享，细嚼慢咽，好好学习。
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