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楼主:金旭峰

探微绘美——土壤中的微生物 [复制链接]

陆冠男
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啊哈哈

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t T
发表于 2025-07-31 19:59 |只看该用户

带孩子们体验微小世界的神奇
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2025-08-01 09:41 |只看该用户

这个做拓展活动比较合适。
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上虞水手
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t T
发表于 2025-08-01 10:07 |只看该用户

美丽、神奇的微观世界！
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百八烦恼
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t T
发表于 2025-08-01 18:34 |只看该用户

难度有点大，不知道六年级的孩子行不行
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小科十一
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t T
发表于 2025-08-01 20:58 |只看该用户

这个适合高年级的学生
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西直街
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海曙 黄文政

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t T
发表于 2025-08-02 19:55 |只看该用户

六上第一单元最后一课，可以拓展学一下
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18768391137
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t T
发表于 2025-08-02 22:17 |只看该用户

好专业的一次设计
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沈芳璐
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t T
发表于 2025-08-03 14:04 |只看该用户

感谢分享，学习了！这在六年级探究微观世界的时候，可以借鉴。
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章兴波
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t T
发表于 2025-08-03 15:07 |只看该用户

对于小学生难度还是比较大的
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冥王星
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t T
发表于 2025-08-03 18:43 |只看该用户

在社团课集结对此兴趣浓厚的学生，再详细指导，估计会很有效果
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黄琳容
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t T
发表于 2025-08-03 18:45 |只看该用户

感谢分享，学习了，共享给孩子

可能出现的问题及解决预案1.本次活动对中小学生来说存在较大困难，因此在学生的选取上，要选取对生物有着浓厚兴趣，学习与动手较强的学生，可使用笔试、面试等方法选取。2.学生没有相关微生物学基础，难以理解。要在教师的选取上尤为慎重，要求教师对内容有深刻的理解，能深入浅出地为学生讲解实验原
金旭峰 发表于 2025/7/20 10:11:21
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赵燕娜
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赵燕娜

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t T
发表于 2025-08-03 19:37 |只看该用户

适合六年级的孩子
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李春明
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t T
发表于 2025-08-03 22:59 |只看该用户

科学观念、思维、实践、责任多维度设定活动目标，涵盖知识、能力、素养培养，符合科学教育全面育人的要求，框架完整 。学习了，感谢分享。
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董敏尔
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t T
发表于 2025-08-03 23:46 |只看该用户

分离微生物的操作有点难度，适当拓展蛮好的
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戴丹丹
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简单

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t T
发表于 2025-08-04 11:58 |只看该用户

金老师特长很多，想法很赞充分发挥自己的特长
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周涵潇
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t T
发表于 2025-08-04 20:09 |只看该用户

学生会很感兴趣的，引导的好，在社团里搞个长周期活动是不错
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小芋圆儿
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t T
发表于 2025-08-07 13:25 |只看该用户

挺有趣的，专业不同，大学的时候也没有像楼主这样研究很多的微生物。
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春见
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t T
发表于 2025-08-07 14:18 |只看该用户

学习到了很丰富
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星空中的科学
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t T
发表于 2025-08-07 15:52 |只看该用户

很有意义的活动
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在水流年
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t T
发表于 2025-08-07 16:33 |只看该用户

我也生物专业的，这个培养都还给老师了
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冯瑶凯
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t T
发表于 2025-08-07 16:34 |只看该用户

作为课后的拓展活动很有价值
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李春明
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t T
发表于 2025-08-08 11:47 |只看该用户

学习了，感谢分享。可以和孩子一起试试
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冰糖雪李
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143#
t T
发表于 2025-08-08 12:34 |只看该用户

探索发现感悟总结
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小可乐爱喝雪碧
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  • 2025-01-11
144#
t T
发表于 2025-08-08 14:44 |只看该用户

非常专业，专业出身真的好优秀。
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luguannan111
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  • 2020-05-31
145#
t T
发表于 前天 22:35 |只看该用户

高段拓展的时候可以用起来！孩子们肯定兴趣盎然！
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临海市章文文
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  • 2022-02-24
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t T
发表于 昨天 09:12 |只看该用户

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