台州玉环：市教育教学研究中心组织收看2025年省小学科学每月研修活动——《素养导向的科学课例实践十二》专题讲座视频直播
2025年7月15日，玉环市教育局教育教学研究中心组织科学教师收看2025年浙江省小学科学每月研修活动——《素养导向的科学课例实践十二》专题讲座视频直播。
与会老师认真聆听杭州市余杭区未来科技城海创小学高级教师、市教坛新秀、市课堂教学评审一等奖、市实验技能大赛一等奖获得者谢李陈老师的《分析一个实际的环境问题》的精彩展示课，活动中，谢老师分别就教材分析、教学目标、教学思路、教学过程等方面进行通俗易懂的解析，让与会老师受益匪浅。
活动中，谢老师从聚焦问题-探索和研讨-拓展等环节展开，层层深入，引领学生走进大自然，走进生活。
活动中，谢老师分别就课标对应、跨学科概念、核心概念、学习内容、5-6年级内容要求和学段进阶等方面进行深入浅出的讲解，进一步凸显学习前测与试教痛点-模拟角色时的“疏离感”-角色代入困难。比如房地产开发商、游船船主、渔业养殖户、塘河边上的居民等。
活动中，谢老师分别就素材来源-余杭塘河、学习方式、角色定位、探究实践、资源支持和概念提升等方面展开解析，力求凸显改进要点的重要性和迫切性。
活动中，谢老师分别围绕聚焦、探索、延伸等三个方面进行重点讲解，进一步凸显真实情境任务驱动理解学习价值、关键知识能力建构习得学习方法和探索与形成成果检测学习效果的现实意义。
活动中，谢老师通过了解余杭前后对比，感受到河流的变化，为后面的学习做铺垫。通过直观的对比，直接发现问题，为学生提供必要的脚手架，使活动切实可行。活动中，谢老师分别从发现问题-实地调查-分析行为目的-初步制定措施-改进措施，贴合学生的生活实际，使学生有更深入的代入感。
活动中，浙江省特级教师喻老师表示，与智能体聊天，可以促进学生的提问和思考能力，而且做一个学生都参与、教学效率大大提高。
活动中，谢老师指出，AI提供了效率，上到这一课时，我充当了居民、游船主、游客和开发商跟学生对话。通过不同角色的学生交流各自的观点，实现思维的碰撞，让交流变得更有效。
活动中，谢老师模拟学习-实地调查，通过有效联系余杭污水处理厂和智慧管理水网等方式，把课堂还给学生、会有意想不到的收获，利用人工智能把学生所要表达的全部展现出来。进一步凸显污染环境-治理环境-保护环境的重要性。也进一步彰显建设美丽的地球家园是我们共同的目标的现实意义。
与此同时，与会老师认真聆听全国优秀科学教师、浙江省特级教师、杭州市未来科技城海曙小学书记、校长林建锋作的《AI思·爱思》的精彩讲座，林校长表示，AI助力的生本课堂绽放学生思维，通过动态推演工具，让学生思维实时可见，进一步凸显语音交互式互动、习作智能化和展示个性化成果。
活动中，林校长强调，坚持做正确的、重要的、有挑战的事，人工智能可以更好地展现学生思维成果，发展学生的思维和交流能力。
活动中，林校长指出，人工智能是一种智能化的工具，本质上就是工具，但确实智能因而特别强大。林校长表示，打造AI生本思维课堂，进一步凸显与科学学科而言，打造AI生本思探课堂、与数学学科而言，打造AI生本思想课堂、与语文学科而言，打造AI生本思韵课堂。
活动中，林校长强调，注重思维动能激发、关注思维技能发展、促进思维高阶发展，对于进一步彰显教学相长的科学教育理念起到积极的推动作用。
活动中，林校长表示，真实情境融合、学生专业触手可及，用身边的专业大型案例为依托，体现完整整治水流程。通过智能体的深度利用、学生主体性体现、评价方式多元化、跨学科拓展的有效运用，进一步凸显环境问题涉及科学、社会、经济等多领域可尝试整合。
活动中，林校长表示，思维=知识+观察+提问，进一步体现知识是思维的土壤，观察是思维的催化剂，提问是思维的燃爆点。人们常说，既要读万卷书，又要行万里路，也就是进一步凸显科学观察的重要性。
活动中，林校长分别就学情分析、学习目标、教学策略、新知建构、课堂训练、点拨升华、动机激发、精准评价等方面展开剖析，他深有体会地说，源于一见钟情、看见了坚持的意义、看见了行动的力量、看见了变革的价值、转变了教学方式，进一步凸显AI赋能教育，实现教师角色重构与第三种学习形态的范式转型，构建生本思探新模式，能很好的指向和发展思维，从知识传授到思维培育精准支持学生个性化成长。
作为一线科学教师，要进一步帮助学生成长，体现学生学习的主动性，要学会“四个理解”：理解学科、理解学习、理解学生、理解评价。要锤炼引导和支撑学习的能力、要锤炼识别学习困难能力、要锤炼过程性评价理解和实施能力。进一步彰显以学生为主体、以教师为引导的教学相长的和谐教育理念。让与会科学教师受益匪浅。
据悉，在科学每月研修活动的互动环节，与会科学教师将有关科学疑难问题通过小学科学教学网的“小学科学教学论坛”进行线上互动，开展有效解答，进一步彰显“互联网+”的教学相长的和谐教育理念。
玉环市教育局教育教学研究中心小学科学教研员王彩云老师就对与会老师在平时的课堂教学中所存在的疑难问题进行剖析，进一步强调，与会科学教师要引领学生自主学习，教师需要做更多的准备工作，要把科学课堂教学结合点和亮点重视起来，要改变教学理念，拥抱新技术，进一步凸显“做中学”与“学中做”的科学教育理念。
玉环市教育局教育教学研究中心组织小学科学教师收看2025年浙江省小学科学每月研修活动——《素养导向的科学课例实践十二》专题讲座视频直播，活动的开展，对于进一步彰显“互联网+科学”的和谐教育理念，进一步彰显“每月科学研修活动”是一个非常好的人与人的交流平台，对于进一步打造提出一个问题比解决一个问题更重要的和谐教育理念，我们深信，只要思想不滑坡，办法总比困难多，让我们携起手来，凭借小学科学教学网的研修平台，为共同打造名师成长之旅主题研修活动而众志成城地工作。
台州市玉环市楚门中心小学 王根福
