大模型人工智能对学习者的影响 [复制链接]

靠人工智能了，不需要自己组织语言，大脑用少了

AI的使用能够激发孩子们的创造力，但现阶段很多AI在课堂中的使用场景，是代替了学生个体的思考和学生之间的交流，是以获取信息为主要的目的。需要学生处理数据、信息等变成了指令和提示词，学生将认知任务委托给AI，从而减少了自主思考的机会，尤其是对学生批判性思维的影响。
我们科学老师一定要保持冷静，确保在享受AI带来的便利的同时，不要让孩子失去独立思考和创造的能力。

任何事物都有两面性，人工智能带给我们前所未有的信息冲击和便利应用，但势必会削弱我们自身的能力训练，如何使用需要自觉和自省，不然真的也是一场灾难。

如何科学使用人工智能也是一门学问了

减少自主思考的机会

用人工智能学习的学生，对脑的发展几乎没什么产生影响。脑懒惰了。

借助ai人工智能去赋力我们的教学，而不是取代人类本身的思考和建构。

可以借助人工智能，不能依赖人工智能，就像老话说的，脑子经常不用要“生锈””

喻老师，您提到的这项研究不啻为教育发展进程中的清醒警钟！我觉得深有共鸣，当AI沦为思考的“代驾”，学生看似高效获取知识，实则损失了最珍贵的发展训练机会。这警醒我们在探索一些智能教育中应该要特别注意。AI辅助作为认知发展的脚手架，作为教师的助教，可以提供结构化框架引导学生的思考路径，而不能替代学生思维发展过程直接生成想要的答案或结论。目前，也看了一些学校，他们运用AI作为学生“差异化训练器”，还是对师生有一定帮助的，比如用于基于学生经常出错的问题提供有针对性的练习。所以，我们可以把AI定位为“思维健身房的智能辅助器械”而决不能是“思考外包商”，要始终坚守我们教育者的初心和努力，让AI技术真正成为智慧成长的催化剂。

认同喻老师的观点，学生的思维发展受到了限制。