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楼主:周涵潇

用校园实例讲解群落和生态系统 [复制链接]

社恐星人
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社恐星人

  • 腔肠动物
  • 913
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  • 4635
  • 1260
  • 2024-05-19
91#
t T
发表于 2025-08-31 19:14 |只看该用户

很有创意，便于学生理解
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孙萌
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  • 腔肠动物
  • 949
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  • 2019-10-13
92#
t T
发表于 2025-08-31 19:58 |只看该用户

学生可以带入自身感受，更好理解
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泡饭
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  • 腔肠动物
  • 711
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  • 2024-05-27
93#
t T
发表于 2025-08-31 20:03 |只看该用户

有很多例子可以例举
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吴寅菲
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  • 两栖类
  • 2938
  • 25
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  • 24297
  • 14680
  • 2021-09-10
94#
t T
发表于 2025-08-31 21:48 |只看该用户

教学融入于生活实际，借生活中的熟悉场景学习科学知识，更加有利于学生掌握和学习
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柠檬黄
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  • 线形动物
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  • 1
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  • 2023-04-12
95#
t T
发表于 2025-08-31 22:50 |只看该用户

很好很能理解
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爱睡觉的喵喵
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  • 环节动物
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  • 5
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  • 2020-11-17
96#
t T
发表于 2025-08-31 22:57 |只看该用户

这个比喻好，学生印象会更深刻
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大朋友
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大朋友

  • 线形动物
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  • 2022-09-04
97#
t T
发表于 2025-09-02 11:05 |只看该用户

学生用熟悉的环境来对比更容易理解。
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吴灵海
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  • 腔肠动物
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  • 2019-09-20
98#
t T
发表于 2025-09-03 13:39 |只看该用户

利用身边的例子讲解，学生们理解也快
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沫白
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  • 环节动物
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  • 2024-01-23
99#
t T
发表于 2025-09-03 15:06 |只看该用户

很实在的实例，容易理解，
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科学小梁老师
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未成曲调

  • 节肢动物
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  • 2022-08-31
100#
t T
发表于 2025-09-03 16:20 |只看该用户

这样子来介绍生态系统很形象，学生也有记忆点，容易进行类比和迁移
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胡姝慧
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  • 原生动物
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  • 2017-08-26
101#
t T
发表于 2025-09-04 11:15 |只看该用户

学生生活地方落实
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