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每月研修视频回放:素养导向的科学课例实践(十一)(2025.06总... [复制链接]

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每月研修视频回放素养导向的科学课例实践(十一2025.06总第146期)



一、研修主题:在概念的层级建构中发展科学思维

  闻得泥土香:让小“芽”儿在常态课堂中“渐进式光合”

二、研修时间:2025.6.15(周)晚19:30—21:00
三、研修地点:小学科学教学网云平台
四、研修形式:专家讲座+网络研修
五、专家介绍:


杨春晖杭州市萧山区小学科学教研员,浙江省“春蚕奖”获得者,浙江省优秀教研员,曾获浙江省优质课评比一等奖。

陈媛: 杭州市萧山区汇宇小学科学教师,全国实验说课能手,杭州市教坛新秀。

回放链接:

https://apprrotzsyd8401.xet.citv.cn/v3/course/alive/l_684575f5e4b0694ca0c2fc9c?app_id=apprrotzsyd8401&available=true&entry=2&entry_type=2002&scene=%E5%88%86%E4%BA%AB&share_scene=1&share_type=5&share_user_id=u_61c710fb573f5_3BxSEvkIfF&type=2

六、工作团队
主  持:
海报制作:陈熊峰

网络管理:罗海军
后期管理:金亚军

策  划:黎作民

七、宣传途径
一年级①群328604333,一年级②群574339292,二年级①群262579048,

三年级①群141773637,三年级②群664251762,四年级①群133077264,

四年级②群664341250,五年级①群244628717,五年级②群277398939,

六年级①群25959337,六年级②群597889056,小学科学教学网QQ166745060,每月研修QQ群2684883,浙江小学科学网微信号:zjxxkx2013,

小学科学教学网微信号:xxkxjx。




                                                2025.6.10

小学科学教学网“每月研修”视频回放链接综合帖

http://lt.zjxxkx.com/showtopic-29951.aspx

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本节课努力体现常态教学的要求,对我们的日常教学有很大启发。
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常态教学,回归本真,共同期待
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通过层层推进的活动和有结构性材料,引导学生推进对概念的理解和应用
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素养导向的科学常态课,向两位老师学习
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自制教具:透镜组合模块实验改进(附网购链接)
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-69072.aspx
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深受启发,向两位老师学习
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这样一堂扎实的课,需要下很大功夫呢!
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这节课给我印象最深的是教师提供有结构的材料,帮助学生理解知识,激发学习兴趣。
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素养导向的科学课,向两位老师学习
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向两位老师学习,回归本真,扎实上课
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素养导向的科学常态课,从身边的点滴做起
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非常扎实的一节课,学习了。
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向两位老师学习,素养导向的常态课
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材料的准备是很关键的一步,杨老师在材料上很用心,加上高科技的使用,把科学思维培养发挥很好,很值得学习
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素养导向,向两位老师学习
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杨老师的课堂打破了传统教学中单一的知识传授模式,巧妙引导学生在人与物、人与人之间实现多元 “对话”。
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在探究放大镜特性的过程中,学生不再是被动的知识接受者,而是通过亲手操作放大镜观察不同物体,与学习工具展开 “对话”,在直观感受中探索科学奥秘;小组内分享观察发现、讨论问题时,学生之间的 “对话” 激发了思维的碰撞,每个人都能从同伴那里获得新的启发。更为惊艳的是,杨老师借助 AI 大模型,精准捕捉每一个学生的表达,哪怕是最细微的想法也不会被忽视,全面洞察学生从不同角度的思考。这种技术赋能教学的方式,让每个学生都感受到自己被重视,极大地激发了学生的学习积极性和主动性。
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在概念的层级建构环节,杨老师通过层层递进的问题引导,帮助学生逐步构建起关于放大镜原理及应用的科学知识体系,有效发展了学生的科学思维,让学生学会像科学家一样思考和探究。
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常态化教学,让常态化教学回归本真,很不错!
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常态化课堂,让教学回归本真
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自制教具:透镜组合模块实验改进(附网购链接)
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-69072.aspx
金亚军 发表于 2025/6/15 19:40:47
这个实在是太好了!杨老师这节课非常受启发,层层推进、逻辑思维缜密,设计也是特别巧妙,简约而不简单啊!
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不知道会不会提供杨老师他们讲座的资料,这些受益匪浅!
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