小学科学教学论坛

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《水的蒸发和凝结》实验改进 [复制链接]

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通过实践得到的结论更具真实性
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好仪器,可以试试。
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改进仪器可以作为拓展
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非常 用想法
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仪器很精密,效果很明显,就是和学生解释困难
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湿度计还可以这样用,学到了
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时代在进步,利用各种仪器值得推广
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湿度计的运用好像效果不错。
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湿度计、水写纸,很创新
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果然有老师使用湿度计了,比我胆子大。我在上这课之前,想到过湿度计,搜过,看到的也是这种,没买的原因是一是担心短时间显示不出来,二是觉得结构有些复杂,怕喧宾夺主,所以放弃了。不管如何,楼主老师做了很好的尝试
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没想到湿度计还有这用处,用湿度计来理解蒸发的快慢。
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设计巧妙,学生在器材的帮助下,把不可见的变化过程转化为了可视化的数据,值得学习
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湿度计是个新的尝试!
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不一样的思路
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仪器好先进,但是一般学校也没有啊
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用湿度计其实也可以换成吸水纸,用吸水纸将两杯水封死,观察一段时间后吸水纸的湿度其实也可以做到
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实验改进,对每一堂课都很重要
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设备更新,实验数据都更加精准了
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模拟降雨来做凝结实验,还是挺有创意。
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高段的仪器,赞
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湿度计短时间内就能出结果,我觉得挺好😊
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有难度的内容,努力克服难度👍
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很好的教具,太棒了,数据非常直观
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数据说话,实证思维
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很有想法
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这个温度计还是不错的,测量很方便。
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仪器太先进了,但小学有必要弄这些先进的仪器吗?这样的学习会不会失去科学探究的乐趣。
付出永远美丽 发表于 2025/6/3 14:04:36
是的,不仅仅是为了得出正确的结论,体会探究的过程乐趣
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水的蒸发快慢和水的凝结快慢都进行了改进,尤其是实验二改进的非常巧妙,容易操作。

  听了温州市小学科学优质课其中一节《水的蒸发和凝结》后,对上课老师采用的其中一个实验改进很感兴趣,就自己买过来试了试,效果还不错,于是就大批量采购了20只湿度计,用来探究水蒸发快慢与温度高低的关系。由于湿度计存在测量误差,即使课前调整过了,所以就想着用湿度差值来表示蒸发的快慢。实验很成功,遗憾的是没有把学生的实验过程记录下来,下面是具体的方法、学生的记录单和其中一个班的数据汇总表
小芋圆儿 发表于 2025/6/3 13:48:34
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这仪器还没用过
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可以尝试下
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