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楼主:心法自然

热单元最后两课的实验材料关联性问题 [复制链接]

小城夏日
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小城夏日

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t T
发表于 2025-05-30 23:40 |只看该用户

对应材质的杯子可以用一二年级的教具的碗来代替，但要做一些盖子
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吃草小羊
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t T
发表于 2025-05-31 07:37 |只看该用户

很严谨，就是形状、大小相同不同材质的材料还是比较难找的
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霍霍
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t T
发表于 2025-05-31 18:04 |只看该用户

让有兴趣的学生课后继续深入研究
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上虞余沁
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t T
发表于 2025-05-31 18:40 |只看该用户

在实验中需要考虑到的变量非常多
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周君娜
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t T
发表于 2025-05-31 19:41 |只看该用户

研究材料是带领学生获取科学结论的关键，最好是简单易得来源生活！
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陈浩天
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t T
发表于 2025-05-31 21:15 |只看该用户

陶瓷勺可以同步加入，四个一起比较
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小朱同志
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t T
发表于 2025-06-01 14:31 |只看该用户

用学具袋里的勺子做实验效果不太明显感觉，我课上建议他们回家再做一次
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柠檬黄
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t T
发表于 2025-06-01 14:32 |只看该用户

从单元整体角度考虑，而且要考虑实际，都可以
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毛闺芳
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t T
发表于 2025-06-01 14:34 |只看该用户

这样的关联性想法还是非常值得学习的
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临海市章文文
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t T
发表于 2025-06-01 16:52 |只看该用户

导热散热有很多实际应用
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郑黄伟
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t T
发表于 2025-06-01 23:23 |只看该用户

回复 5楼康康老师的帖子

金属棒、木棒、塑料棒，我用的阔华的，效果还好啊。你是不是水温不够？
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蓝洁拾柒
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t T
发表于 2025-06-01 23:37 |只看该用户

这些实验通过家常物品的对比，生动呈现了材料科学的核心概念，
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李李李李
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t T
发表于 2025-06-02 06:09 |只看该用户

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