独辟蹊径 快乐行走
大洋路学校小学科学组教研经验交流
各位领导、各位同事：
大家好！在开始正题之前，我想先给大家出个思考题：
你准备从一楼到五楼，看到已经有不少人等电梯，你会怎么做——是想办法挤进去？还是在那里等电梯回来？我的选择是走楼梯。道理很简单，我的目的是到达五楼，选择走楼梯，可以错开拥堵，省却等待的空虚，虽然会耗费一点点体力，但那是我可以承受的，甚至还可以是看作一次小小的身体锻炼。（当然如果跨越的楼层很多那另当别论）
其实，学校的教研组工作，和刚才的题目有许多相似之处。我们每个教研组，就相当于一个个想坐电梯的人，目的地就是我们希望达到的教研目标，而电梯可以看作教研活动中的两大主体学生和教师。我们的老师一般都是兼了两三门课，学生当然是每门功课都要学习，如果我们每个教研组都只顾自己的意愿，就很容易造成活动过于频繁，教师和学生疲于应付，即题目中的拥堵问题。而在小学各科教研组中，语文教研组和数学教研组人多势众，无疑是占据了两大霸主之位，其他的教研组想挤，也肯定挤不过人家。在这样的现状下，我们小学科学教研组独辟蹊径，巧妙选择合适时机，开展富有特色的活动，为大洋路学校2009年工作添上了美丽的色彩。
我们的亮点
1、知识竞赛——别有用心的安排
12月30日，我们举办3-6年级科学知识竞赛，这是我们学校第一次组织的小学科学知识竞赛。其目的是为了激发学生学习科学的热情，普及科学知识和科学方法。说直白点，就是做好复习工作，让学生在考试中有个好成绩。考虑到学期结束时语、数、英都要复习，所以我们特意安排在12月底，因为这时候距学期结束还有1个来月，可以错开复习高峰期，从而让学生能有较多的时间进行复习，班主任和任课老师也能比较重视。为了组织好这次竞赛，我们在开学初就明确告知竞赛要求，并分发了单元试卷作为复习资料，从后来的结果上看，这次活动的作用和效果还是比较明显的。
2、市电视台——我们的后花园
丽水电视台“欢乐天地”栏目，是我们市唯一一档少儿节目，一直深受全市少年儿童的喜爱和市民的关注。本学期，我们多次走上银屏展示我校师生风采：
2009年9月27日，播出我校“仰望星空”科普专题活动。
2009年10月18日，播出我校“亲近自然”科普专题活动。
2009年12月13日，播出陈建秋老师参加“个性老师PK”节目。
2010年1月10日，播出我校“欢乐儿童房”装修活动。
上一次电视节目并不难，但一个学期内四上电视，平均差不多一个月一次，这不能不说是一个奇迹了。难怪有朋友开玩笑说，市电视台都成为你们的后花园了。
不过，大家往往只是看到成功和荣誉，却很少知道背后的故事。就拿仰望星空活动来说吧。从设计活动开始，到给科技小组做讲座，再到借天文望远镜，联系其他学校的科技辅导员协助，实地勘察确定野外观察点，我们必须把每个环节都要万无一失。另外，我们还很及时的收集活动资料，做好宣传报道，充分挖掘活动的价值。在此特别感谢钟金申、张霞、蓝伙珍、周文华等老师在活动中给予的大力支持和帮助。
3、酷儿车模——团队力量的体现
“酷儿”创意车模大赛是由共青团省委、省教育厅和省少工委共同举办的一项赛事，比赛主要材料必须是身边可再利用的废弃物品，倡导学生发挥自己的聪明才智和动手能力，在车模的外观、结构和性能上进行比拼，目的是提高学生的环保意识动手实践能力。2009年11月5日，我们在学校三楼小会议室举行“酷儿”创意车模大赛，全校共有20多名选手参赛，经过一个多小时的激烈角逐，最终602班雷鸿昌和504班王涵宇分获得风力小车组和电动小车组一等奖。11月28日，我们组织优秀选手参加市“酷儿”创意车模大赛活动，获二等奖2人次，三等奖5人次。
这次活动能在这样短的时间内完成并取得优异的成绩，很大程度上靠的是我们团队的力量——美术徐老师的动手制作，少先队辅导员钟老师的组织安排，班主任蓝老师的大力支持，当然还有我们科学组老师的细心指导。由此也想到，每年的创新大赛，我们也应该组建科技团队，团队人员不仅仅是科学教师，还应该包括美术老师、电脑老师和班主任等成员，大家群策群力，相信一定能在以前的基础上有所突破。
存在的问题
1、我们组的老师大部分是兼职教师，他们往往把主要教学精力放在语文、数学的教学中，所以科学教研工作的真正实效还未得到有效落实，每项活动的预期目标总和实际达成的效果有着明显的差距。
2、学校没有配备实验室，实验器材也极度缺乏，许多内容的教学只能是纸上谈兵，严重影响了正常的实验活动。有些老师比较认真，自己掏钱买材料给学生做实验，精神可嘉但终究不是长远之计。
3、组内有不少教师是第一次任教科学，对许多学科知识自己都不是很清楚，对小学科学教学的特点还在摸索之中，教师的自身素质和教学能力还有待提高。
今后的设想
教科室本要求是说说下个学期的计划，不过我想把这个时间延续，进行长期系统的规划，主要分三点说明。
1、五年规划
我们组的教研发展策略是“从无到有，从有到优”，准备用大约五年的时间创建校园科技特色。现在我们用了二年多的时间，完成了第一阶段的工作，取得了一定的科技成绩。当然我们现在的成绩基本上是从几个点突破，所以下个学期我们的工作重点是“连点成线，组线成面”，组织有较大参与面的科普活动，形成浓郁的科学探究氛围。
2、基地建设
说实话，举办或承办教研活动，组织者要做许多工作，肯定是比较辛苦的，甚至学校有时候还要贴钱。但是，成为各级教研活动的东道主，我们学校的科学教师就都有机会参加培训教研，而如果在别的学校召开，我们往往只能是选派一两个教师参加，这两种不同情况产生的效果自然不用多说。目前我们已经成为莲都区小学科学教研基地，下个学期的科学备课活动已确定在我校举行。我还准备在时期成熟之际争取成为市、省教研舞台。
3、团队组建
前面已经点到过，科技科普不应该只是科学教师的事，而应该让更多的成员加入，我打算组建两个团队，分别是学生团队和科技团队，学生团队以现在的科学小记者俱乐部为基础，着重做好制度化、常态化工作。科技团队将邀请学校领导、其他科目教师、家长共同参加，重点是做好每年一届的创新大赛。
2010年2月1日
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