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楼主:付出永远美丽

听特级教师叶军《电磁铁》一课有感 [复制链接]

李佳慧
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  • 腔肠动物
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  • 2023-01-14
91#
t T
发表于 2025-05-25 21:39 |只看该用户

自主学习，很喜欢这样探究性强的课堂，向叶特学习
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爱睡觉的喵喵
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  • 环节动物
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  • 2020-11-17
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t T
发表于 2025-05-26 08:27 |只看该用户

开放性探究，扎扎实实投入研究，值得学习
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戴丹丹
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简单

  • 鱼类
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t T
发表于 2025-05-26 10:17 |只看该用户

思维迸发的一堂课，厉害
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自然界
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  • 苔藓植物
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t T
发表于 2025-05-26 12:06 |只看该用户

学生自己的课堂
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小橙子
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  • 蕨类植物
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  • 2025-01-14
95#
t T
发表于 2025-05-26 12:29 |只看该用户

一条纸条记录一个发现，以生为本的课堂
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雪文
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  • 线形动物
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  • 2011-08-27
96#
t T
发表于 2025-05-26 15:57 |只看该用户

走向探究的科学课，简约而不简单
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小铁钉
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小铁钉

  • 鱼类
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  • 2014-05-09
97#
t T
发表于 2025-05-26 16:00 |只看该用户

非常值得学习的一课
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小彩虹
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  • 线形动物
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98#
t T
发表于 2025-05-26 20:36 |只看该用户

顺应学生思维，促进主动构建，值得学习的好课例
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潘晓晨
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  • 腔肠动物
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99#
t T
发表于 2025-05-27 08:54 |只看该用户

自主探究、自主学习、开放交流
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陆安
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100#
t T
发表于 2025-05-29 09:12 |只看该用户

不断地研究中发现科学观念
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李尔敏
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101#
t T
发表于 2025-05-29 09:26 |只看该用户

实验开放后，在交流环节学生就会有更丰富的表达吧
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湘湖小学施超洋
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  • 腔肠动物
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  • 2023-02-15
102#
t T
发表于 2025-06-02 09:23 |只看该用户

坚持学习，坚持思考，慢慢进步
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陆冠男
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啊哈哈

  • 原生动物
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  • 2024-01-11
103#
t T
发表于 2025-06-02 12:54 |只看该用户

简单的课堂，深入的分析，深度的学习
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泗小邹老师
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泗小邹老师

  • 原生动物
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t T
发表于 2025-06-03 08:17 |只看该用户

感谢分享
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阿黄
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  • 原生动物
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t T
发表于 2025-06-03 08:28 |只看该用户

简约而不简单
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陆安
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  • 腔肠动物
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  • 2024-01-18
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t T
发表于 2025-06-03 08:33 |只看该用户

不断地交流，思维不断地碰撞
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尼古拉斯邓邓
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尼古拉斯邓邓

  • 腔肠动物
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  • 4512
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  • 2024-05-02
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t T
发表于 2025-06-03 19:19 |只看该用户

好课，好分享
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淋雨
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金巧玲

  • 线形动物
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  • 2011-09-29
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t T
发表于 2025-06-04 10:50 |只看该用户

这节课真是经典中的经典
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李春明
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  • 环节动物
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  • 2015-12-30
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t T
发表于 2025-06-08 22:08 |只看该用户

课堂如此简单，却又真正体现了把课堂还给学生，真正落实了从科学实验走向科学探究的科学课，真正培养了学生的科学核心素养。
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毛大米
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  • 线形动物
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  • 2019-10-03
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t T
发表于 2025-06-08 22:18 |只看该用户

非常好的课例，学而知不足
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柚子茶
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  • 线形动物
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  • 0
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  • 2022-08-31
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t T
发表于 2025-06-20 15:50 |只看该用户

收藏，学习了
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陈浩天
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  • 环节动物
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  • 2023-09-08
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t T
发表于 2025-06-22 16:15 |只看该用户

深度学习，吸收
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柠檬黄
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  • 线形动物
  • 1207
  • 1
  • 7382
  • 6170
  • 7340
  • 2023-04-12
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t T
发表于 2025-06-22 16:22 |只看该用户

值得学习，非常扎实。
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黄琳容
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  • 线形动物
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  • 2024-01-07
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t T
发表于 2025-06-22 16:53 |只看该用户

值得反复品味

  实验结束后，转入交流环节。叶特询问孩子们发现了哪些？先让发现多的同学交流，其他同学对交流的同学有质疑或者有其他发现，可以补充说明。  接下来就是热闹的交流过程，首先交流的同学通过投影仪把自己的观点一条条的展示出来，并补充说明其理由。接着
付出永远美丽 发表于 2025/5/10 9:37:56
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董敏尔
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  • 原生动物
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  • 1600
  • 2024-05-28
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t T
发表于 2025-06-22 17:03 |只看该用户

学生的自主探究，让思维更好地生长
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永康应琳怡
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  • 腔肠动物
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  • 5885
  • 4950
  • 13130
  • 2023-03-20
116#
t T
发表于 2025-07-11 09:20 |只看该用户

激发学生动机，促进学生自主探究
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甲乙丙丁
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  • 被子植物
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  • 2090
  • 1745
  • 1050
  • 2016-04-21
117#
t T
发表于 2025-07-11 22:28 |只看该用户

简约而不简单，学习了
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小可乐爱喝雪碧
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  • 被子植物
  • 343
  • 0
  • 2353
  • 2010
  • 1500
  • 2025-01-11
118#
t T
发表于 2025-07-13 08:57 |只看该用户

上的真好，感谢分享。
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余佳清
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  • 环节动物
  • 1587
  • 1
  • 10487
  • 8895
  • 12840
  • 2023-09-04
119#
t T
发表于 2025-07-13 11:11 |只看该用户

向老师学习多听好课，多学习
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