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比较合适的垃圾处理方法到底是什么? [复制链接]

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银光图片

今天这道题目,引起了全班同学的讨论,除了D,其他三个选项都有人选,谁都说服不了谁。参考答案是C,没有直接报正确答案是因为我也不服
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这道题目主要看垃圾处理方式对环境的影响,焚烧、填埋不能从根本上解决问题。学生不理解什么是生物转化,垃圾处理的生物转化是指利用微生物或其他生物的代谢作用,将垃圾中的有机物质转化为其他形态的物质,从而实现垃圾的减量化、无害化和资源化的过程。所以生物转化更适合。就相当分解垃圾。
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作业本前面的科学阅读里比较过垃圾焚烧和垃圾填埋的优缺点,学生感觉那篇阅读更偏向于“垃圾焚烧优于垃圾填埋”,所以有的同学选了A;有的同学觉得垃圾填埋处理简单,成本低,而且填埋场后期还能改建成公园之类的,选了B;还有部分同学觉得生物转化就是堆肥和生产沼气,把垃圾变成肥料和沼气,都是变废为宝,选了C。反正各有各的理,谁的理都说得通。
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后来大家决定问一问豆包,我让他们自己想问题,有同学说直接报题目,被驳回了。最后分别问了三种垃圾处理方法的优缺点来进行比较。
垃圾填埋优点

• 成本低:相较于垃圾焚烧、堆肥等处理方式,垃圾填埋在设备购置、技术投入等方面花费较少 ,建设填埋场及日常运营成本相对较低。

• 处理量大:能容纳大量固体废弃物,可处理城市产生的大量垃圾,适用于处理各类难以用其他方式处理的垃圾剩余物 。

• 操作简单:填埋操作过程相对不复杂,不需要复杂的技术和专业设备,易于管理和维护 。

• 适用范围广:几乎能处理所有类型的固体废弃物,无论是有机垃圾还是无机垃圾,都可采用填埋方式处理 。

• 一定程度资源利用:在填埋过程中,部分有用资源如废金属、废塑料等可回收再利用 ;还可对填埋产生的沼气进行收集利用,用于发电等 。

• 可覆土造地:利用坑洼地带填埋垃圾,填埋后可覆土造地,一定程度上可对土地进行再利用,还能在一定程度上保护环境 。

垃圾填埋缺点

• 占用土地资源:需大面积土地建设填埋场,会造成土地资源浪费,且填埋后的土地难以恢复原状或重新开发利用 。

• 环境污染风险高:

◦ 渗滤液污染:垃圾分解会产生渗滤液,其成分复杂,含有大量有害物质如重金属、高浓度有机物等,若防渗措施不到位,会污染土壤和地下水 。

◦ 气体污染:填埋垃圾厌氧分解产生甲烷、二氧化碳等气体,甲烷是强效温室气体,会加剧全球变暖;若气体收集处理不当,还可能引发爆炸等安全事故 。此外,垃圾填埋还可能散发恶臭等,影响周边空气质量 。

• 处理效果有限:填埋垃圾未完全无害化处理,内部残留大量细菌、病毒等,有害物质可能长期存在并渗入土壤和地下水 。

• 土地恢复困难:填埋后的土地因垃圾存在,土壤结构、性质改变,难以恢复为可正常使用的土地,限制土地后续利用 。

• 存在安全隐患:填埋场可能出现滑坡、坍塌等地质灾害;填埋气体积聚可能引发爆炸、火灾等事故 。

• 处理效率低:填埋场容量有限,随着垃圾不断填埋,需不断寻找新场地,且处理速度跟不上垃圾产生速度,难以满足日益增长的垃圾处理需求 。


垃圾焚烧优点

• 减量化显著:可大幅减少垃圾体积,通常能将垃圾体积缩减至原来的十分之一左右 ,极大节省填埋空间,缓解垃圾占用土地资源的压力。

• 资源化利用:焚烧过程产生的热能可转化为电能或热能 ,实现资源再利用,一定程度上缓解能源短缺问题,促进可持续发展。比如一些垃圾焚烧发电厂,能将垃圾转化为电力供城市使用。

• 无害化彻底:高温焚烧能杀灭垃圾中的病菌 ,分解有害及恶臭物质,降低垃圾中病原体传播风险,减少对环境和人体健康潜在危害。

• 占地少:与垃圾填埋场相比,相同处理量下垃圾焚烧设施占地面积小很多 ,在土地资源紧张地区优势明显。

• 便于集中处理与管理:垃圾焚烧设施可集中处理城市垃圾 ,便于统一管理和监控,提高垃圾处理效率。

垃圾焚烧缺点

• 存在二次污染风险:焚烧过程若处理不当,易产生二噁英等有害气体 ,以及二氧化硫、氮氧化物、粉尘等污染物,危害环境和人体健康。二噁英是毒性很强的化合物,有强致癌、致畸、致突变性 。

• 技术要求高:需先进技术和设备确保焚烧稳定性、安全性及污染物达标排放 。若技术不成熟或操作不当,会导致有害气体和颗粒物排放不达标。

• 成本较高:建设垃圾焚烧设施投资大 ,设备采购、场地建设等前期投入高;运营过程中,设备维护、能源消耗、人员工资等也需持续资金投入。

• 公众接受度低:因对垃圾焚烧产生有害物质的担忧,部分公众对其存在疑虑和抵触情绪 ,垃圾焚烧厂选址等相关项目推进可能面临较大社会阻力。

• 残渣处理问题:焚烧后会产生残渣 ,如飞灰等,这些残渣可能含有重金属等有害物质,需进一步安全处置,增加处理成本和难度。


垃圾生物处理是利用微生物等生物手段,将垃圾中可降解有机物转化为稳定产物、能源或其他有用物质,实现垃圾减量化、无害化与资源化。以下是其优缺点:

优点

• 环保与资源利用:

◦ 减量化:能有效分解垃圾中的有机成分,大幅减少垃圾总量。例如,通过堆肥或厌氧发酵,厨余垃圾等有机废弃物可被转化,体积显著缩减 。

◦ 无害化:处理过程中,如堆肥的高温阶段、厌氧消化的特定环境,可杀灭垃圾中的病原菌、寄生虫卵等有害微生物,降低垃圾对环境和人体健康的危害 。

◦ 资源化:可产生有价值的产物。厌氧消化产生沼气,主要成分甲烷可作清洁能源,用于发电、供热或替代天然气;好氧堆肥产出的有机肥料,能改善土壤结构、提升肥力,促进植物生长 。

• 能源与经济优势:

◦ 能耗低:相比垃圾焚烧等处理方式,生物处理不需要高温、高压等强能量输入,能源消耗较少。厌氧处理不仅不耗能,产生的沼气还能回收利用,补充能源 。

◦ 成本效益:运行成本相对较低,处理有机垃圾时,微生物分解是自然过程,原料成本低。处理后的产物如肥料、沼气可带来经济效益 。

• 适用范围针对性:对于成分复杂的有机垃圾,尤其是厨余垃圾、动植物残体、粪便等处理效果好,可充分利用这些垃圾的高有机质含量和高含水率 。

缺点

• 处理对象局限:只能处理有机垃圾,对塑料、玻璃、金属、橡胶等无机垃圾无能为力。而且,若有机垃圾中混入大量有害物质,如重金属、高浓度化学药剂,会抑制微生物活性,影响处理效果 。

• 处理周期较长:好氧堆肥一般需几周至数月,厌氧发酵也往往需要数天到数十天。长时间处理导致设备和场地占用周期长,影响垃圾处理效率和周转 。


       问完之后,更选不出来答案了,有同学直接说ABC都选。其实到了这一步,我觉得正确答案到底是什么已经没有那么重要了。这三种垃圾处理方式实际上都是目前主流的方法,各有优缺点,并没有绝对的谁更好这样的说法,真要选择哪种方法更合适,可能还要结合当地的经济、垃圾量、主要垃圾种类等情况综合考量。所以,最后,我没有纠结于让学生定下最后的正确答案到底是什么,而是引导学生去观察四个选项,无论是前面三个颇有争议的方法还是最后那个明显缺德的方法,都有一个“先分类”的前置条件。与其关注哪个方法比较合适,不如让学生说说为什么一定要先分类。学生说得头头是道:”要是不分类,有害垃圾被填埋了,就会污染土壤。“”不分类的话,很多垃圾不可降解,没办法被生物化处理。“”先分类可以把有些可回收的垃圾先回收,资源就不会浪费了。“……
      虽然,学生最后也没知道这道题的正确答案是什么,但是”垃圾分类很重要”这件事情记得很牢了。
最后编辑小工匠 最后编辑于 2025-05-09 17:11:36
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分类后应最先考虑生物转化,将垃圾资源化、减量化吧。
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是的,我们班的学生也提出了疑问,说前面的科学阅读说了,目前焚烧是最常见的,可以依靠科技手段过滤有害气体了,我一时也被难住了,说现在科技越来越发达,你能有这种意识很不错
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回复 2楼博文王梦婧的帖子

焚烧/填埋都容易带来二次污染是没错,但是这个单元的学习过程中也已经跟学生讲过,填埋不是简单地挖坑埋垃圾,焚烧也不是直接就地烧,目前都有相对应地科技手段来解决二次污染问题。而且同样的道理,生物处理也并不是只有把垃圾转化成资源的优点,处理过程中同样存在二次污染的风险。而且,生物转化的对象也很局限。
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回复 5楼东阳周嘉婷的帖子

为什么要优先考虑生物转化呢?我感觉生物转化这个方法应该是有地域性的,还记得以前高中做题才知道有些畜牧业发达的地方是不用煤气用沼气的。
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课后又问了一下豆包怎么选择合适的垃圾处理方法,以下来自豆包 的答案:选择合适的垃圾处理方法需要综合考虑多种因素,以下是不同情况下较为合适的垃圾处理方法分析:

人口密集、土地资源紧张地区

• 推荐方法:焚烧发电。

• 原因:能最大程度实现垃圾减量化,大幅减少垃圾体积,且可利用焚烧产生的热能发电,实现资源回收利用,有效缓解土地资源压力和能源需求。

农业地区或有机垃圾丰富地区

• 推荐方法:生物处理(堆肥或厌氧发酵)。

• 原因:有机垃圾含量高,适合微生物分解转化。堆肥可生产有机肥料用于农业生产,改善土壤结构;厌氧发酵产生沼气可作清洁能源,实现有机废弃物的资源化利用,促进农业生态循环。

土地资源丰富、经济相对落后地区

• 推荐方法:卫生填埋。

• 原因:技术要求和成本相对较低,可处理大量不同类型垃圾。能利用当地丰富的土地资源,在做好防渗、渗滤液处理和填埋气体收集等环保措施的基础上,实现垃圾的安全处置。

对环保要求高、经济发达地区

• 推荐方法:多种方法结合,以焚烧发电和生物处理为主,辅以分类回收。

• 原因:焚烧发电可高效处理垃圾并利用能源,生物处理实现有机垃圾资源化,分类回收能进一步提高资源利用率,减少进入焚烧和填埋环节的垃圾量,整体减少污染物排放,满足高环保要求。同时,经济发达地区有资金和技术支持这些方法的实施。


所以这道题目如果能有一个情境的话,学生可能就不会这么纠结了。
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因地制宜,很详细
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今天在讲解单元练习时也产生了对本题的疑惑,看到本帖太及时啦!
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多方面分析,题目就不一样了
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从不同角度考虑问题,提现了孩子们的思维能力
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回复 0楼俞英南的帖子

提升孩子们的思辨能力
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透过题目,让学生开展讨论,看到学生的思维,太棒啦
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从不同角度去思考,各自有各自的好处;
这比最求唯一答案的价值更大。
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这样的思考比较是科学发展的过程
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不同的思考方式
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这题可能考虑环保问题吧
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多方面分析,对于分类后的垃圾其实处理方法不同,而且量不同成本也不同,这题估计是想从环保角度来考虑那生物转化比较合适
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多方面分析,题目就不一样了
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多方面分析,题目就不一样了 这题估计是想从环保角度来考虑那生物转化比较合适
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