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楼主:朱斌

六下第四单元第3课《发现变化中的新物质》 [复制链接]

一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2025-05-05 06:57 |只看该用户

给学生提供有结构的材料是提高实验效果的关键。
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罗华英
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t T
发表于 2025-05-05 07:47 |只看该用户

回复 5楼陈晶晶的帖子

我去查了说空气中的水蒸气含量特别少，可以忽略不计，那就可以说明是......
kelly13 发表于 2025/4/27 18:38:11
空气里的水蒸气如果要凝结，也需要烧杯的温度低于空气温度，而蜡烛上方的烧杯加热后，产生的水珠不可能来自空气，不过老师这个思考角度，学生也会这么想。这个问题的确需要让学生来思考，并分辨的。
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临海市章文文
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t T
发表于 2025-05-05 08:03 |只看该用户

这几课现象很明显
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上虞余沁
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t T
发表于 2025-05-05 08:22 |只看该用户

这是改进后的实验，非常有意思
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阿黄
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t T
发表于 2025-05-05 10:12 |只看该用户

不错的改进
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高珠怡
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t T
发表于 2025-05-05 10:25 |只看该用户

玻璃片用试管夹取更安全，换大杯子既简单又有效
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李清
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李清

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t T
发表于 2025-05-05 10:28 |只看该用户

要开始加热时候能看到的，后来杯子温度太高了
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君小邵
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t T
发表于 2025-05-06 15:46 |只看该用户

学到了学到了，我接下来就要上这节课，刚好用起来
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微岚
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t T
发表于 2025-05-06 16:45 |只看该用户

学到了，改进实验。
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哈喽玩音乐
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t T
发表于 2025-05-06 19:18 |只看该用户

学生会认为是杯内水蒸气遇冷凝结
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章俐鑫
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t T
发表于 2025-05-07 08:04 |只看该用户

优秀，还在想这个大玻璃罩子课本中有吗？
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东风小茹茹
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t T
发表于 2025-05-07 08:36 |只看该用户

上这节课有些疑问，这个水如何解释不是空气中的呢？
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云朵泡泡
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t T
发表于 2025-05-07 09:14 |只看该用户

回复 3楼好学小呢的帖子

赞同，怎么改进好呢？
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沫白
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t T
发表于 2025-05-07 09:32 |只看该用户

改进实验，我也试试。
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沈菲
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t T
发表于 2025-05-07 09:51 |只看该用户

学习了，稍微一个改进，就会有大的不同
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小可乐爱喝雪碧
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t T
发表于 2025-05-08 11:03 |只看该用户

感谢分享，学到了。
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柚子茶
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t T
发表于 2025-05-08 15:33 |只看该用户

学习了，感谢分享
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旨言
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SCHXQ

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t T
发表于 2025-05-10 23:19 |只看该用户

现象还是很明显的
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伽妮
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t T
发表于 2025-05-11 17:50 |只看该用户

想过更明显
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求学问路
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t T
发表于 2025-05-11 17:58 |只看该用户

回复 5楼陈晶晶的帖子

在汇报环节，很多学生认为是空气中的水蒸气凝结来的
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求学问路
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t T
发表于 2025-05-11 17:58 |只看该用户

这样倒扣着好，用手拿很容易被烫到
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胡姝慧
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t T
发表于 2025-05-11 18:21 |只看该用户

我上课的第一次用50ml的也没有看到，用大的烧杯就很明显
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陈浩天
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t T
发表于 2025-05-11 18:25 |只看该用户

改进后现象明显
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王家东
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t T
发表于 2025-05-11 19:46 |只看该用户

图1中的烧杯是罩在蜡烛上吗，那蜡烛不会熄灭吗
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吴寅菲
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t T
发表于 2025-05-11 19:56 |只看该用户

简单的改进，让实验现象和实验效果更加明显
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旨言
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SCHXQ

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t T
发表于 昨天 08:23 |只看该用户

改进后还是比较明显的
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徐嘉瑜
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87#
t T
发表于 昨天 10:21 |只看该用户

换成大的烧杯罩住蜡烛，效果更明显，这个小小器材换动有效
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李春明
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t T
发表于 9小时前 |只看该用户

玻璃杯子上的小水珠，其实很难看到，换成大的，然后罩住，有效果了！其实这样一会儿蜡烛就灭了，书本上的其实很明显的。
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黄琳容
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t T
发表于 9小时前 |只看该用户

学到了，改进实验。

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朱斌 发表于 2025/4/27 15:09:21
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