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楼主:翁昌舟

《凤仙花开花了》一课中“油菜代凤仙”的思考 [复制链接]

皮卡裘二
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t T
发表于 2025-04-25 21:58 |只看该用户

油菜花是很适合教学的花。。。
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沈冬良
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Allen

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t T
发表于 2025-04-26 10:29 |只看该用户

校园的杜鹃花也不错
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元气南希
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t T
发表于 2025-04-26 11:50 |只看该用户

我觉得油菜花更好观察，结构也更清晰
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沈菲
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t T
发表于 2025-04-26 11:53 |只看该用户

上这个课的时候，油菜花正当开，凤仙花还是刚播种不久（在杭州）
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星空中的科学
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t T
发表于 2025-04-26 12:06 |只看该用户

油菜花更适合他们
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满满当当
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t T
发表于 2025-04-26 13:34 |只看该用户

那是不是从整体上换成其他花呢
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2025-04-26 14:11 |只看该用户

基于大单元情境、落实持续研究、强化对比观察，本帖具有深度建构和思考，加精！
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张超峰
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t T
发表于 2025-04-26 14:39 |只看该用户

凤仙花就算开花了也不利于观察，可以用油菜花，杜鹃花等其他结构较简单的花代替
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大朋友
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大朋友

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t T
发表于 2025-04-26 15:18 |只看该用户

凤仙花受气温影响，种植较晚，开花也较晚，等上到这课，大部分都还没开花。
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君小邵
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t T
发表于 2025-04-26 15:23 |只看该用户

我每次也是用油菜花的，感觉花的结构更明显
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洪松老师
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t T
发表于 2025-04-26 15:24 |只看该用户

这一单元的进度总是跟凤仙花的生长进度搭不上。
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林雅红
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t T
发表于 2025-04-26 19:52 |只看该用户

油菜花比较常见，贴近学生的生活
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高大
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t T
发表于 2025-04-26 20:20 |只看该用户

从基础在油菜花、杜鹃花等入手，再来观察凤仙花也挺好的。
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吴寅菲
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t T
发表于 2025-04-26 20:53 |只看该用户

其实可以选取身边更具代表性的花进行观察，杜鹃花的效果十分好，可以试试看
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傅蒋
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t T
发表于 2025-04-26 21:03 |只看该用户

以前就是油菜花，这个季节刚好可以上课，自从改凤仙花后，就上不了这个课了，
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不愿长大
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t T
发表于 2025-04-26 21:09 |只看该用户

油菜花也有点小，还是杜鹃花比较好，想起了20多年前，常识教材用的是桃花。
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冰糖雪李
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t T
发表于 2025-04-26 21:27 |只看该用户

赞同，科学是追寻真理！
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沈银彬
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t T
发表于 2025-04-26 21:33 |只看该用户

在观察植物的基本结构时，油菜花可以替代凤仙花。
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柠檬黄
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t T
发表于 2025-04-26 21:40 |只看该用户

油菜花挺好的
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毛闺芳
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t T
发表于 2025-04-26 21:57 |只看该用户

油菜花，凤仙花的学习对孩子的科学学习有着不一样的价值
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晨露
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t T
发表于 2025-04-26 21:57 |只看该用户

对《凤仙花开花了》教学中用油菜花替代凤仙花这一现象，从多个维度进行剖析。涵盖科学概念构建、科学思维培养、探究实践开展、责任教育等方面，分析全面且细致，展现出对教学内容和目标的深度理解 。
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曹文佳
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t T
发表于 2025-04-26 23:02 |只看该用户

身边的油菜花、杜鹃花等好解剖的都是不错的选择。
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xy...
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t T
发表于 2025-04-27 09:23 |只看该用户

又有一个新启发了 以后用油菜花试一试
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秋清
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阳光琥珀

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t T
发表于 2025-04-27 10:31 |只看该用户

上这个单元要持续好几个月
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郑黄伟
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t T
发表于 2025-04-27 15:43 |只看该用户

三年级蚕也有此意义，长期的观察记录更多是素养的培养。
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沈芳璐
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t T
发表于 2025-04-27 16:27 |只看该用户

凤仙花感觉整个养殖周期太长，很多到期末也还没开花结果，有点难度。
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代玳
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代玳

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t T
发表于 2025-04-27 16:35 |只看该用户

有没有可能，整个单元都改成油菜花？油菜发芽快，生命力旺盛，发芽时也会有子叶出土，果实也是通过爆裂的方式传播。
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李春明
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t T
发表于 2025-04-27 16:54 |只看该用户

这些基于同一植株的连续性观察，能帮助学生建立动态分析思维，相比孤立的花解剖更能培养科学推理能力。
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陈浩天
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t T
发表于 2025-04-27 18:19 |只看该用户

还是得根据具体时间选择材料啊
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红泥小火炉
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t T
发表于 2025-04-27 18:21 |只看该用户

油菜花比较常见，学生解剖起来也相对简单一点
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