小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

高段学生修改低段项目《给动物建个“家”》 [复制链接]

121#

高段能设计考虑到更多东西
TOP
122#

学生知识体系不断完善,项目工程会更加全面

242564
242565给动物建个家,旧版是一下项目,新版是二上项目。基于学生观察蜗牛的基础上,了解蜗牛的特点和生活习性来设计蜗牛的家。围绕蜗牛需要什么,喜欢什么,讨厌什么来设计。以此,我让小朋友要有根据地进行设计。
242566[/attachim
陈芳芳 发表于 2025/4/20 23:09:52
TOP
123#

我在一下的时候,其实孩子就已经有很多的想法,高段的动手能力可能更强一些表达更直观一些
TOP
124#

高段给低段改项目,明显可以看出学生通过学习,考虑劣构问题越来越周到细致
TOP
125#

真是不错的想法,向老师学习
TOP
126#

甚至觉得可以和六年级生物多样性保护结合
TOP
127#

这个设计真的很好
TOP
128#

很有创意的想法
TOP
129#

真不错的设计!
TOP
130#

这个设计让材料变得更有意义了
TOP
131#

设计的也太好看了,这肯定需要有美术功底吧
TOP
发新话题 回复该主题