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楼主:红泥小火炉

《岩石与土壤的故事》教学设计与反思 [复制链接]

小卫
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t T
发表于 2025-04-20 15:32 |只看该用户

六、教学过程：（一）情境导入[si
红泥小火炉 发表于 2025/4/19 20:59:21
观看食品后，提问李四光家门口的这块岩石是哪儿来的？有错别词“食品”
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小卫
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t T
发表于 2025-04-20 15:34 |只看该用户

教学设计与反思中，亮点还是蛮多的，点赞
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苏雨馨
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t T
发表于 2025-04-20 15:58 |只看该用户

“岩石土壤故事超市 有项目化的味道了
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白云的家
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t T
发表于 2025-04-20 16:16 |只看该用户

非常精彩的教学设计，磨课可以使人快速成长。
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白云的家
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t T
发表于 2025-04-20 16:17 |只看该用户

六、教学过程：（一）情境导入红泥小火炉 发表于 2025/4/19 20:59:21 http://lt.zjxxkx.com/images/common/b
小卫 发表于 2025/4/20 15:32:29
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红泥小火炉
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t T
发表于 2025-04-20 16:24 |只看楼主

回复 31楼小卫的帖子

是的，打字没注意。多谢老师提醒，马上改正
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傅蒋
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t T
发表于 2025-04-20 16:29 |只看该用户

科学家的故事为本课融入更多的人文气息
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爬行的蜗牛
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t T
发表于 2025-04-20 16:38 |只看该用户

利用编故事册方式来讲述岩石和土壤的故事，是个亮点。
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临海市高霞霞
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t T
发表于 2025-04-20 18:11 |只看该用户

这课的支架呈现自然有趣
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董敏尔
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t T
发表于 2025-04-20 18:24 |只看该用户

这个导入很好，通过科学家的故事和家乡的石头，很精彩
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雷丹燕
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t T
发表于 2025-04-20 18:36 |只看该用户

值得学习！
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临海市头门港林杰
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t T
发表于 2025-04-20 18:55 |只看该用户

边记录，边思考，边成长
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秋清
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阳光琥珀

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t T
发表于 2025-04-20 19:05 |只看该用户

科学家精神浸润，给了学生很好的启迪
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李李李李
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t T
发表于 2025-04-20 19:07 |只看该用户

学习到了
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小芋圆儿
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t T
发表于 2025-04-20 19:15 |只看该用户

赛课简直是一场身心的磨砺
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王丽洁
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t T
发表于 2025-04-20 19:18 |只看该用户

课堂情境串联的很流畅
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博文王梦婧
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t T
发表于 2025-04-20 21:31 |只看该用户

中国科学家的导入、岩石和土壤超市的支架设计、情感态度的升华，本课亮点很多。
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曹文佳
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t T
发表于 2025-04-20 21:38 |只看该用户

感谢分享，比武中成长，科学家精神的渗透
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孙萌
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t T
发表于 2025-04-20 22:06 |只看该用户

大思政教育与科学的融合
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LLY
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天狼星

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t T
发表于 2025-04-20 22:15 |只看该用户

导入很有创意，用李四光的故事引出岩石的故事，吸引学生探究兴趣。
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鹿游园
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t T
发表于 2025-04-20 23:26 |只看该用户

有利于传播发扬科学家精神
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石头妈妈
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t T
发表于 2025-04-20 23:27 |只看该用户

开放式的探究可以更好的进行学习和探讨
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郑黄伟
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t T
发表于 2025-04-20 23:28 |只看该用户

故事串联，名人经历，很好的设计
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莫忧
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t T
发表于 2025-04-21 06:37 |只看该用户

学习了，还没上
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t T
发表于 2025-04-21 08:10 |只看该用户

这节课，要讲好土壤和岩石的“故事”，这个“故事”不好讲。楼主的科学家故事情境、岩石土壤故事超市值得学习
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张超峰
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t T
发表于 2025-04-21 10:09 |只看该用户

在教室两边提供了岩石土壤标本，资料卡片，视频等学习方式，为学生提供了有效的学习支架
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吃草小羊
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t T
发表于 2025-04-25 17:13 |只看该用户

用李四光家门口的岩石引入，向李四光一样探索岩石，整个情境创设的很好
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晨露
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t T
发表于 2025-04-26 22:14 |只看该用户

教材分析中明确了课程在单元中的地位、活动设置及重点内容；学情分析考虑到学生对岩石和土壤的熟悉程度与认知局限；教学目标涵盖知识、态度等多维度，体现了对教学各要素的深度思考 。
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永康应琳怡
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t T
发表于 2025-05-09 12:55 |只看该用户

通过引导学生了解认识岩石的基本方法，再提供充足的材料，让学生进行自由学习
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发表于 2025-05-09 13:53 |只看该用户

李四光作为地质学家还是挺有名的，这个引入不错
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