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楼主:陈浩天

五下4.1《温度与水的变化》教学设计与反思 [复制链接]

临海市章文文
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t T
发表于 2025-04-19 09:59 |只看该用户

把复杂的过程用板书画出来，
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恋泉
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t T
发表于 2025-04-19 10:01 |只看该用户

教具很新颖。
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张超峰
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t T
发表于 2025-04-19 10:25 |只看该用户

器材的更新迭代，排除干扰，使实验数据更易于分析
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小芋圆儿
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t T
发表于 2025-04-19 10:49 |只看该用户

板书很好地呈现了不同温度下水的变化
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朱斌
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我不张扬

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t T
发表于 2025-04-19 12:38 |只看该用户

板书和器材都 赞
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嘉琳
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t T
发表于 2025-04-19 22:03 |只看该用户

回复 14楼俞英南的帖子

对，他们团队挺不错的
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陈浩天
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t T
发表于 2025-04-20 14:35 |只看楼主

回复 25楼喻伯军的帖子

谢谢喻老师肯定，整个过程真的很有收获
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柠檬黄
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t T
发表于 2025-04-20 14:36 |只看该用户

很精致的设计。
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陈浩天
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t T
发表于 2025-04-20 14:36 |只看楼主

回复 19楼金亚军的帖子

谢谢金老师肯定
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阿励
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t T
发表于 2025-04-20 15:05 |只看该用户

下水实验的探究就不断信息更新的过程
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黄琳容
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t T
发表于 2025-04-20 15:31 |只看该用户

从教学设计，材料准备，板书设计看出老师很用心，团队很智慧！

（3）研讨水精灵：大家的实验都做得非常认真，谁来和大家说说你的发现呢？（根据情况评价，发贴纸）1.请一组上来，记录纸实物投影。学生介绍，教师倾听。（下发倾听好的贴纸）[align=l
陈浩天 发表于 2025/4/18 17:47:53
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社恐星人
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社恐星人

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t T
发表于 2025-04-20 16:47 |只看该用户

一节课的打磨真的很珍贵
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王丽洁
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t T
发表于 2025-04-20 19:24 |只看该用户

二、实验教学改进：（1）实验设计创新呈现
陈浩天 发表于 2025/4/18 15:56:47
从板贴中就能看出这节课的思考过程，非常赞
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圆滚滚
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t T
发表于 2025-04-20 20:33 |只看该用户

板书设计很形象，器材改进很有效
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宁波小苏打
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t T
发表于 2025-04-20 20:49 |只看该用户

希望爱牛下次出可直接加热的三颈瓶
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专属
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t T
发表于 2025-04-20 20:54 |只看该用户

虽然现在还不认同三颈烧瓶可以直接加热（应该放石棉网），跟我研究生在实验室里的认知相悖
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专属
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t T
发表于 2025-04-20 20:57 |只看该用户

但是陈老师整个教学效果还是很好的，无论是板书设计还是教学语言，这是一节扎实的课
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博文王梦婧
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t T
发表于 2025-04-20 21:02 |只看该用户

在团队的帮助下，可以走的更远，这节课在器材改进、板书设计、研讨交流上都体现了思维的深度，很优秀的一节课。
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流风
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廖鑫胜

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t T
发表于 2025-04-20 21:11 |只看该用户

好靓丽的板贴
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紫鹏
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t T
发表于 2025-04-20 21:40 |只看该用户

通过磨课，对课进行了深度思考，尤其是实验器材的迭代升级和下水实验。
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jcs
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发表于 2025-04-20 21:54 |只看该用户

材料和板贴支架很棒
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曹文佳
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t T
发表于 2025-04-20 22:36 |只看该用户

感谢分享，教具使用很高效，板书很有结构化特点。
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冰糖雪李
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t T
发表于 2025-04-20 22:38 |只看该用户

十分不错！
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鹿游园
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t T
发表于 2025-04-20 23:32 |只看该用户

板书的创新能让学生更好地明白理解实验的过程和本质
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郑黄伟
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t T
发表于 2025-04-20 23:52 |只看该用户

这个三颈烧瓶效果不错
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罗华英
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t T
发表于 2025-04-21 06:15 |只看该用户

一、教材难点分析：作为单元起始课，需要了解学生对热现象的原有认知。学生通过观察找出自然界中水以什么形态存在，明确不同形态的水可以相互转化以及变化
陈浩天 发表于 2025/4/18 15:54:21
有些教学仪器设计，的确不科学，在盖子上多打几个孔，或者不用盖子，用温度计支架，就可以。
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罗华英
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t T
发表于 2025-04-21 06:21 |只看该用户

板书把不但是实验的过程的图解，更把水温变化的趋势上升，下降，持平表达得很直观。
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胡姝慧
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t T
发表于 2025-04-21 21:09 |只看该用户

材料准备的很用心，提问很精准
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章俐鑫
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t T
发表于 2025-04-22 09:02 |只看该用户

浩天成长飞速，上得很棒！
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蔚蓝淡笑
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t T
发表于 2025-04-22 09:04 |只看该用户

板书清晰生动
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